莎立文老師的到來(lái)

在我生命里，我的老師，安妮·曼斯菲爾德·莎立文來(lái)到我家的那天，是最讓我刻骨銘心的?；叵氪饲按撕髢煞N截然不同的生活，我不得不感慨萬(wàn)千。我清晰記得，那天是1887年3月3日，三個(gè)月后我就滿七歲了。

那一天的下午，我站在門(mén)廊里，似乎冥冥中就知道有什么事要發(fā)生。我看到房間里人們忙前忙后，母親打著各種忙亂的手勢(shì)，而我安靜地走出房門(mén)在臺(tái)階上坐著。午后的陽(yáng)光穿透門(mén)廊上茂密的金銀花藤，暖暖地灑落在我仰起的臉上。我的手指不由自主地游移在那些熟悉的葉片和花蕾之間，初生的枝蔓似乎也忙不迭地向南方的春日致意。我不知道我的未來(lái)將會(huì)發(fā)生什么，這樣懊惱和苦悶的感覺(jué)一連折磨了我好幾個(gè)星期，深深的無(wú)助感包圍著我。

你有沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)濃霧籠罩的海面？一團(tuán)白色的霧靄將你的視線徹底封閉起來(lái)，而你乘坐的那條大船，則毫無(wú)把握地摸索前行，它邊走邊用鉛錘和探深繩尋找著靠岸的航道。那么你呢？就帶著怦怦的心跳等待著未知事物的發(fā)生？在接受正式教育之前，我就像那艘漂蕩在迷霧中的船，只是我沒(méi)有指南針和探深繩，也無(wú)從知曉港口的遠(yuǎn)近?！肮?！給我光明！”這是發(fā)自我靈魂深處無(wú)言的吶喊，每時(shí)每刻我都在期盼自己能沐浴在愛(ài)的光明之中。

莎立文老師來(lái)了，我感覺(jué)到了她走近的腳步聲，我伸出手，就像迎接母親那樣。有個(gè)人抓住了我的手，我被她緊緊地抱在懷中，她就是來(lái)向我揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的人。但更為重要的是她用愛(ài)緊緊包圍住我。

次日早晨，莎立文老師領(lǐng)我來(lái)到了她的房間，還給了我一個(gè)布娃娃。這個(gè)娃娃很有紀(jì)念意義，是帕金斯盲人學(xué)院的一個(gè)名叫蘿拉·布里吉曼小盲童送給莎立文老師的，她還給娃娃做了衣服穿，我也是后來(lái)才知道娃娃的來(lái)歷的。當(dāng)時(shí)，我玩了一會(huì)兒手上的娃娃，莎立文老師則慢慢地在我手上拼寫(xiě)“doll”(娃娃)這個(gè)詞。我立刻對(duì)這種手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且努力模仿。最終，我正確地拼寫(xiě)出了單詞，我難以抑制我的快樂(lè)和自豪。后來(lái)，我跑到樓下母親身旁，我舉起手，然后在上面拼寫(xiě)出“doll”這個(gè)單詞。當(dāng)時(shí)，我并不知道我所拼寫(xiě)的是一個(gè)單詞，我甚至根本不知道世界上有單詞這種東西存在，我僅僅是調(diào)皮地用手指加以模仿而已。事實(shí)上，我是在和老師待了好幾個(gè)星期后，才知道原來(lái)每件東西都有一個(gè)名字。在接下來(lái)的幾天里，我懵懵懂懂地學(xué)會(huì)了很多單詞，比如像“pin，bat，cup”(針、球棒、杯子)這樣的名詞，還有一些像“sit，stand，walk”(坐，站，走)這樣的動(dòng)詞。

一天，我正在和我的新布娃娃玩，莎立文老師就把我從前的那個(gè)大破娃娃放在了我的膝蓋上，她教我拼寫(xiě)“doll”，并試圖讓我了解，這兩個(gè)娃娃都叫“doll”。

還有一次，我們?cè)趩卧~“mug”和“water”之間爭(zhēng)得不可開(kāi)交。莎立文老師向我解釋“水杯”是“水杯”，“水”是“水”，是兩種不同的東西，可我很固執(zhí)，總是把兩種東西混為一談。莎立文老師感到十分無(wú)奈，但她還是不厭其煩地從頭開(kāi)始教我。我對(duì)她翻來(lái)覆去的重復(fù)教學(xué)法不耐煩了，于是我一把抓過(guò)新娃娃，把它猛地摔在地上。我感覺(jué)到了娃娃在我腳下四分五裂，只覺(jué)得心里十分痛快。既不悲傷，也不愧疚，我的情緒就那樣爆發(fā)了，我不再愛(ài)那個(gè)娃娃了。顯然，在我生活的寂靜黑暗的世界里，是沒(méi)有強(qiáng)烈的柔情和關(guān)愛(ài)的。我感覺(jué)到莎立文老師把娃娃的殘肢掃到了壁爐旁邊。我的不快消除了，感到了心滿意足。后來(lái)，莎立文老師把帽子拿來(lái)給我戴上，我知道我要去外面曬太陽(yáng)了，這讓我感到非常歡欣鼓舞。

我們往大房子方向走，一路上金銀花的芬芳令人心曠神怡。路邊有人抽水，莎立文老師就把我的手放在了水管邊上。當(dāng)一股清冽的水流噴涌到我的一只手上時(shí)，她就在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”這個(gè)詞，起初是慢慢地，后來(lái)變得飛快。驀然間，我感覺(jué)到了一種沉睡意識(shí)的回歸和覺(jué)醒，這是一種被遺忘了的朦朧意識(shí)，那遠(yuǎn)離我的神秘語(yǔ)言世界展現(xiàn)在我面前。于是我知道了“water”的意思是奇妙而涼爽的東西從我的手上流過(guò)。這個(gè)具有生命力的詞語(yǔ)喚醒了我的靈魂，它帶給了我光明、希望、歡樂(lè)，將我置于一個(gè)無(wú)限自由的空間！雖然感官的藩籬依然存在，但是藩籬必將會(huì)被及時(shí)地清理干凈。

我離開(kāi)了大房子，極其渴望了解更廣闊的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一樣?xùn)|西都是新的，我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)它們，開(kāi)始記住它們的名字，我覺(jué)得每一個(gè)名字都是一種新思想的誕生。當(dāng)我們回到家里，我碰到的每一件物體似乎都對(duì)我的生命產(chǎn)生了觸動(dòng)。這是因?yàn)槲乙砸环N陌生而新奇的眼光來(lái)看待這些東西。進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃。我摸索墻壁走到壁爐前，蹲在地上撿起了娃娃的碎片。我想把它們拼湊在一起，但這一切都是徒勞，有生以來(lái)我第一次意識(shí)到了自己的所作所為是多么錯(cuò)誤，我感到既懊悔又傷心，眼里噙滿了淚水。

那天，我又學(xué)習(xí)了很多新的詞匯。雖然已經(jīng)記不全了，但是有幾個(gè)詞我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那就是母親、父親、姐妹、老師，這些詞語(yǔ)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)繽紛的世界，“就像亞倫的魔杖，一揮之下，遍生花叢”。不妨說(shuō)，你很難找到一個(gè)像我這般快樂(lè)的小孩。夜晚，我躺在自己的兒童床里，興奮不已，我開(kāi)始迫不及待地期盼著明天的到來(lái)。