圣誕節(jié)驚喜

我們家的每一個(gè)人都很看重莎立文老師在圖斯康比亞度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)。大家都籌劃著給我一個(gè)驚喜，但他們想不到的是，我和莎立文老師也籌劃著給別人一個(gè)驚喜。對(duì)于那些神秘的禮物，我心里充滿了巨大的喜悅感和好奇心。我的朋友們極盡所能，通過(guò)種種暗示和故意拼寫(xiě)了一半的句子來(lái)吊我的胃口。而我和莎立文老師則繼續(xù)玩猜謎游戲，同課堂所學(xué)的知識(shí)相比，這種寓教于樂(lè)的方式讓我掌握了更多的語(yǔ)言技巧。每天晚上，我們坐在燃燒的爐火旁玩猜謎游戲，我的心情隨著圣誕節(jié)的日益臨近變得越來(lái)越興奮。

圣誕前夜，圖斯康比亞的學(xué)生們?cè)诮淌抑虚g豎起圣誕樹(shù)，邀請(qǐng)我去參加慶?；顒?dòng)。美麗的圣誕樹(shù)，在柔和的光線下，閃爍著晶瑩的微光，人們?cè)谒闹ρ旧暇Y上了很多奇特的果實(shí)。這的確是一個(gè)普天同慶的歡樂(lè)時(shí)刻，我忘乎所以地繞著圣誕樹(shù)又蹦又跳。當(dāng)我得知每一個(gè)孩子都會(huì)得到一件禮物時(shí)，我更高興了。那些裝飾圣誕樹(shù)的熱心人允許我把禮物分發(fā)給別的孩子。在派發(fā)禮物的同時(shí)，我也忍不住在想著自己的那一份兒，我激動(dòng)得難以自抑，一心盼著圣誕節(jié)盡快到來(lái)，好見(jiàn)到自己的禮物。我知道我的禮物不會(huì)是像朋友們暗示的那些東西，因?yàn)樯⑽睦蠋熤巴低蹈嬖V過(guò)我，我得到的禮物比傳說(shuō)中的東西好。

圣誕之夜，我把自己的長(zhǎng)襪掛在床頭上，久久不能入眠。我一邊裝成睡著的樣子，一邊又保持著警覺(jué)，因?yàn)槲蚁肟纯词フQ老人什么時(shí)候會(huì)來(lái)。但這樣的想法并沒(méi)有堅(jiān)持多久，沒(méi)一會(huì)我就摟著我的新娃娃和小白熊睡著了。第二天一早，我是第一個(gè)起來(lái)去喚醒全家的人，并且祝他們“圣誕快樂(lè)”。

令我驚奇不已的是，禮物不僅僅藏在襪子里，連桌子上、椅子上、門(mén)邊，還有窗臺(tái)上都堆滿了。在薄紗紙包裝的圣誕禮物堆中，我?guī)缀蹼y以邁步了。尤其是我發(fā)現(xiàn)莎立文老師送給我的是一只金絲雀的時(shí)候，簡(jiǎn)直高興得手舞足蹈。

我給這只金絲雀取名為“蒂姆”，小蒂姆是一只非常溫順的鳥(niǎo)，它會(huì)在我的手指上跳來(lái)跳去，還從我手里叼櫻桃蜜餞吃。莎立文老師教會(huì)了我怎樣照顧新寵物。每天早餐后，我就會(huì)為小鳥(niǎo)洗澡，還要把它的籠子打掃干凈，再給它的小杯子里添上新鮮的糧食和清水，最后還要把一朵綻開(kāi)的繁縷草懸掛在它的秋千上。

一次清晨，我隨手把鳥(niǎo)籠放在靠窗的椅子上，然后去為我的小蒂姆打洗澡水。就在我返回來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)，我感覺(jué)到有一只大貓從身邊溜了過(guò)去。起初我并沒(méi)有意識(shí)到會(huì)出事，但是當(dāng)我把手伸進(jìn)籠子里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)摸不到蒂姆漂亮的翅膀了，它尖細(xì)的小爪子沒(méi)像往常一樣握住我的手指。那一刻，我意識(shí)到從此我再也聽(tīng)不到蒂姆明亮清脆的歌唱了。