“為教育管檔，為學(xué)校守史，為師生服務(wù)”

——讀《正能量》有感

高中部檔案室 方媛

羅丹說：“工作就是人生的價值、人生的歡樂，也是幸福之所在?！?/p>

拜讀過理查德·懷斯曼的專著《正能量》后，對“正能量”這一詞匯充滿興趣，在互聯(lián)網(wǎng)上查找“正能量”一詞，發(fā)現(xiàn)其走紅于2012年，并且社會各界都賦予其一個針對本專業(yè)的專有定義。

“正能量”本是物理學(xué)名詞，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當(dāng)下，“正能量”在中國極為流行，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上了“正能量”的標(biāo)簽。

在《正能量》一書中，作者將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。這讓我不由想到，其實在工作中，盡管有時辛苦，有時沮喪，但是我們不得不承認，工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。

2012年已經(jīng)悄然結(jié)束，八十中學(xué)的六年發(fā)展規(guī)劃進入了第二個階段，尤記在2012年新學(xué)期的全體會上，田校長語重心長地說過：“八十中學(xué)進入到六年發(fā)展規(guī)劃的第二個階段，這是一個需要我們?nèi)w八十中人更加奮力拼搏，開拓創(chuàng)新的階段?！痹谶@個提升教育品牌，打造八十中學(xué)特色品牌的階段，身為一名學(xué)校普通職員的我，能夠為學(xué)校的發(fā)展出怎樣的一己之力呢？

國家檔案局在2013年初明確提出，全國檔案工作者要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢記“為黨管檔，為國守史，為民服務(wù)”，在2012年朝陽區(qū)教育系統(tǒng)檔案工作總結(jié)會上，朝陽區(qū)檔案局副局長李軍也曾經(jīng)說過這樣一句話“對歷史負責(zé)，為現(xiàn)實服務(wù)，替未來著想”。檔案工作在學(xué)校整體工作中雖然看似不起眼，卻是一個學(xué)校歷史的鑒證，“為教育管檔，為學(xué)校守史，為師生服務(wù)”正是一名基層學(xué)校檔案工作者的職責(zé)。而我認為，想要真正履行好這份職責(zé)，最重要的是要有一顆熱愛這份工作的心。

常識告訴我們，某些事件和想法會讓你產(chǎn)生某種情緒，而這種情緒反過來會影響你的行為。比如我們有幸福的感覺，我們就會微笑；我們感覺害怕，我們會逃離。人們對待工作的態(tài)度各有不同，有些人認為他在做的只是一份養(yǎng)家糊口的工作，在工作中表現(xiàn)出來的更多的是應(yīng)付了事。還有一部分人覺得他是在從事一份事業(yè)，他們對工作的態(tài)度和遠見度就不一樣了。高度和視角不同，成就事業(yè)的欲望一旦變得強烈了，做起事情來就顯得特別有積極性。人的內(nèi)心就是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當(dāng)正性能量不斷被激發(fā)時，負面情緒會逐漸被取代，人的幸福感也會慢慢增加。所以身在職場，要重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，引導(dǎo)自己遠離消極?！盁釔圩稣_之事，熱愛自己的工作，讓奮斗成為一種樂趣，斬平前面的荊棘，幸福之情自會油然而生?！本拖裉镄ｉL說過的，幸福感不是物質(zhì)所能全部給予的，當(dāng)你認真地完成一項工作、當(dāng)你為師生解決了棘手的問題的時候，幸福感會油然而生，這才是真正心靈上的幸福感。

只有改變，才能提升正能量；只有實干，才能把握新機遇；面對新挑戰(zhàn)，只有實干才能破解新難題；面對新情況，只有實干才能開創(chuàng)新局面。學(xué)校檔案工作看似枯燥無味，其實結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，檔案工作也能有許多突破口，比如如何增加檔案為師生提供利用的途徑，現(xiàn)在學(xué)校檔案的提供利用僅限于迎接上級檢查和開具證明，能夠開發(fā)利用的范圍很小，而檔案之所以存在，很大程度上就是要“用”的，加大對學(xué)校檔案開發(fā)利用的力度，尋找這方面的突破口就是一個很大的挑戰(zhàn)。在這方面，我覺得可以從教育教學(xué)類檔案入手，現(xiàn)在學(xué)校各種實驗班很多，老師們沒有什么可以參考的資料，而檔案室恰恰可以從往年教育教學(xué)檔案中，挑選一些教學(xué)經(jīng)驗、備考材料提供給老師們參考。

“服務(wù)育人、勤奮善行、愛崗奉獻、求實創(chuàng)造”，這是八十中學(xué)職員隊伍的發(fā)展目標(biāo)，也是八十中學(xué)職員們“正能量”的來源，作為一名普通的職員，我很清楚我需要什么，通過工作我能夠得到什么，可以改變什么。將專注和熱情集中在工作本身，每隔一段時間都要跟自己進行比較，對自己的工作進行評價，這種對工作本身專注的積累也是一種“正能量”，而且我相信會給我?guī)頋M足的幸福感。

正能量好比一座“磁場”，可以向外輻射積極和樂觀。擁有正能量的人是自信、值得信賴的。它還能幫助建立良好的人際關(guān)系，這無疑是一筆巨大的財富。和諧的人際關(guān)系，能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云“投之于木桃，報之于瓊瑤?！焙芏鄷r候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重要。保持善良的品性，以豁達的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標(biāo)準(zhǔn)來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。

每個人的正能量因人而異，各不相同，所以我們要自己去挖掘，這個過程就是人的成長，而成功則是成長后的結(jié)果。正如《正能量》一書所述：生命中有很多時候，很多事，是我們能做或不能做的。成功不僅僅是財富、名譽，還在于心靈的愉快。開啟你的正能量神奇之門。當(dāng)正能量持久穩(wěn)定地制造并儲備起來，有效使用，你就能驅(qū)散負能量的黑暗，人生不斷走向精彩。

“為教育管檔，為學(xué)校守史，為師生服務(wù)”這一學(xué)校檔案人“正能量”的源泉，會是我今后努力奮斗的目標(biāo)。為了黨的教育事業(yè)，為了國家創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為了學(xué)校檔案事業(yè)更好的發(fā)展，努力工作，奮斗終身！