徐偉宏 沈克印 朱雄
構(gòu)建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局是黨中央根據(jù)國內(nèi)國際形勢發(fā)展變…
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中華人民共和國教育部
本書介紹了中國職業(yè)教育2012年至2022年發(fā)展成就，是世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會…
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郭曉奎，鈕曉音，劉暢
本書面向醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)教師，核心內(nèi)容為醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)的專業(yè)知識、專業(yè)技…
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桑寧霞
信息技術(shù)的快速發(fā)展和人文社會的持續(xù)推進(jìn)，使得終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會成為…
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夏益中、吳秋芝 著
本書分析了我國職業(yè)教育體系發(fā)展歷史脈絡(luò)，對比國際中等職業(yè)教育發(fā)展情況，闡…
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陳文斌
本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。2005年創(chuàng)建的以隨遷子女為主體的蔡塘學(xué)校…
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武衛(wèi)清，丁艷君
開放性問題鏈、綜合性探究鏈與具身性活動鏈交織構(gòu)建學(xué)科實(shí)踐新樣態(tài)是學(xué)科素養(yǎng)…
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張良
《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識為素養(yǎng)》是一部綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)科學(xué)、第二代認(rèn)知科學(xué)、中國…
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費(fèi)玉新
設(shè)置跨學(xué)科主題是義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，是加強(qiáng)課程綜合建設(shè)…
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吳金瑜，韓焱虹 等
“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，已經(jīng)成為當(dāng)下人類社會發(fā)展的重要命題。在這一背景下…
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苗慧
高等數(shù)學(xué)是高職院校理工類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)?！?/p>
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內(nèi)蒙古自治區(qū)研究室烏蘭夫教育理論與實(shí)踐研…
如其所是地還原歷史，客觀全面地審視歷史，是史學(xué)研究的價(jià)值邏輯和基本遵循。…
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余凱
為進(jìn)一步提升中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的質(zhì)量，為總結(jié)北京師范大學(xué)40余年教育管理干…
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蘇君陽
為進(jìn)一步提升中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的質(zhì)量，為總結(jié)北京師范大學(xué)40余年教育管理干…
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郭本禹
為進(jìn)一步提升中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的質(zhì)量，為總結(jié)北京師范大學(xué)40余年教育管理干…
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