王宗平,丁軼建
當(dāng)前學(xué)校體育理論發(fā)展緩慢,在學(xué)校體育新理念、評(píng)價(jià)體系、政策理解與執(zhí)行操作…
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施洪亮,何智宇
《數(shù)學(xué)游戲直播間》由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)游戲研究團(tuán)隊(duì)、“數(shù)學(xué)游戲…
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趙伶俐
《教學(xué)哲學(xué)》是當(dāng)代國(guó)內(nèi)具有創(chuàng)新性的圖解教學(xué)哲學(xué)著作,觀點(diǎn)鮮明、視野開闊、…
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《北京大學(xué)年鑒》編委會(huì) 編
《北京大學(xué)年鑒》是全面、客觀、系統(tǒng)記述北京大學(xué)發(fā)展基本情況的大型專業(yè)性工…
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王云清,賈建軍,李國(guó)君
本書從新聞傳播學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角,通過調(diào)查研究、比較研究及現(xiàn)狀分析等研究方…
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馬學(xué)強(qiáng),胡端,葉舟,李衛(wèi)東 等
廣東南海石門中學(xué)始建于1932年,是首批廣東省重量示范性普通高中、首所廣東省…
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于建剛,譚慧 編
為落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上關(guān)于課程思政的重要精神及《高校思想政治工…
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張克州
《中學(xué)歷史核心素養(yǎng)的理論與教學(xué)實(shí)施》共五章,分別對(duì)中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的…
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鄧純余,朱磊,米露
中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育本科專業(yè)于2008年考試招生,在近10年…
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馬學(xué)強(qiáng),胡端,葉舟,陸軍,周維文 等
作為學(xué)校史,《務(wù)實(shí)本正:從務(wù)本女塾到上海市第二中學(xué)(1902-2022)》內(nèi)容豐…
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吳堅(jiān)
語(yǔ)言既是世界各國(guó)人民“民心相通”的基礎(chǔ),也是人類和平與發(fā)展的支撐?!稘h語(yǔ)…
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鄧澤民
本書通過對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)的研究,明確…
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文華學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心
開展個(gè)性化教育是對(duì)教育真諦的深刻領(lǐng)悟,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和愛,順應(yīng)了世界…
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楊建波,石鋟,張鵬飛
大學(xué)語(yǔ)文是一門關(guān)注普及而旨在提高的語(yǔ)言文化課程。大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培…
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《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師名匠風(fēng)采錄》編寫組…
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校以來,學(xué)校涌現(xiàn)了一批高水平教師和高素質(zhì)技術(shù)技能人才,…
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谷長(zhǎng)偉,文巖
幼兒園的體能活動(dòng),俗稱“體能課”,以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為基本…
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吳欣歆
教育寫作,是幫助教師提高專業(yè)認(rèn)知的方法,是沉淀、轉(zhuǎn)化與推廣教學(xué)成果的路徑…
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汪明義
本書從教師成長(zhǎng)、校長(zhǎng)治校、學(xué)科育人和學(xué)生發(fā)展等方面,以學(xué)術(shù)論文、教育敘事…
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丁紅玲
小康社會(huì)建設(shè)是一種戰(zhàn)略國(guó)策,更是一種政策理念。小康社會(huì)與學(xué)習(xí)型社會(huì)有著天…
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徐棟,錢海燕
低年級(jí)寫話教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)薄弱地帶,存在不少認(rèn)識(shí)誤區(qū)。本書作者針對(duì)這…
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江萍
數(shù)學(xué)被譽(yù)為“思維”的體操。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在小學(xué)…
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陳斌
培育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校是上海市對(duì)義務(wù)教…
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卡羅爾·安·湯姆林森,中青文
本書作為教師的實(shí)用指南,涵蓋了差異化的基本原理,并為如何實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)提…
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