閻德明主編
《現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)》共分十四章,其內(nèi)容包括學(xué)校管理的本質(zhì)、特性及其研究述略…
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張愛卿著
本書針對(duì)在傳統(tǒng)上代表直覺能力、情感和自發(fā)性的左手,對(duì)人類認(rèn)知和教育心理問…
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(美)Carolyn Orange著;吳海玲譯
編輯推薦:老師的一些無意間的言行會(huì)傷害學(xué)生的心靈,而且這種創(chuàng)傷會(huì)一直伴隨…
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廣東教育學(xué)院教育系編著
中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材系列。本書主要內(nèi)容分為:學(xué)校心理健康教育概述,學(xué)習(xí)…
(美)巴巴拉·L·麥庫姆斯(Barb…
本書內(nèi)容包括:“理解動(dòng)機(jī)的本質(zhì)”、“理解動(dòng)機(jī)及動(dòng)機(jī)提高的途徑”、“幫助學(xué)…
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(美)馬丁·V.科溫頓(Martin V.Covi…
編輯推薦:當(dāng)前,學(xué)校教育較為注重通過學(xué)生間的互相競(jìng)爭(zhēng)、以學(xué)生考試成績來評(píng)…
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本書的內(nèi)容主要包括生物學(xué)學(xué)習(xí)心理、教學(xué)過程心理、課程設(shè)計(jì)心理、測(cè)量與評(píng)價(jià)…
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吳慶麟等編著
《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》著眼于當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)與學(xué)科教育實(shí)際之結(jié)合,較為系統(tǒng)地闡…
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趙承福著
本書內(nèi)容包括:學(xué)生心理的發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)生的智力及其培…
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(美)[林達(dá)·費(fèi)奧斯坦]Lynda Fielste…
本書就“當(dāng)今學(xué)校和教室里的教師”問題給我們提供了令人激動(dòng)然而又現(xiàn)實(shí)的一瞥…
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