陳孝彬主編；北京市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)…
本書是為高等教育小學(xué)教育專業(yè)自學(xué)考試編寫的教材。全書共三編：學(xué)校組織與領(lǐng)…
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本書作者對(duì)國內(nèi)外大量的文獻(xiàn)資料作了分析研究，對(duì)當(dāng)前學(xué)生心理現(xiàn)狀作了普遍的…
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孟萬金編著
教師專業(yè)化發(fā)展和新課程帶來的教育理論和實(shí)踐上的變革需要教師認(rèn)真對(duì)待職業(yè)規(guī)…
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該書分為十二章。內(nèi)容包括課堂教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)、功能、特性；課堂教學(xué)監(jiān)控…
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（美）T.Steuart Watson，（美）Mark W.St…
每位教師在面對(duì)面形形色色的兒童時(shí)，都會(huì)感嘆每個(gè)兒童都是如此的不同，他們有…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
校長的作用對(duì)系統(tǒng)的學(xué)校改革有著舉足輕重的意義。這是邁克爾·富蘭的新作…
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（美）托馬斯·J.薩喬萬尼（Thomas J.…
“華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理博士點(diǎn)文庫”的編寫將堅(jiān)持下面的三條原則：第一…
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本書有如下特點(diǎn)：體現(xiàn)了比較鮮明的時(shí)代性，該書立足于中國社會(huì)轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代化的…
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邢秀茶主編
本書借鑒了認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義學(xué)派等當(dāng)代學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)的研究，學(xué)習(xí)心理部…
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