中華人民共和國教育部 編
化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然…
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中華人民共和國教育部 編
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，國民的物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大提高。但…
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中華人民共和國教育部 編
生物科學(xué)從20世紀(jì)中葉以來發(fā)展極為迅速，取得了許多重大突破。例如，DNA分子…
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教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì) 編…
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書：義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）》主…
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教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì) 編…
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書：義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）》是對(duì)《…
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教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì) 編…
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書：義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）》通過兩…
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《中小學(xué)創(chuàng)造發(fā)明課程教學(xué)用書：小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明》具有以下基本特點(diǎn)：課程目標(biāo)…
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《教師教育綜合技能訓(xùn)練叢書：小學(xué)科學(xué)教育技能訓(xùn)練》是一本科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)教材…
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《教師教育綜合技能訓(xùn)練叢書：小學(xué)生心理健康教育技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》是為了配合廣東…
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在教育信息化進(jìn)程中，教育技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑，如何提高學(xué)…
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趙國忠 編
《讓教師愛上教學(xué)：新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)下高效教學(xué)的45個(gè)技巧》共六篇，分別為…
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唐挈 著
《高中物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)設(shè)計(jì)及案例》每一個(gè)案例都基于唐老師對(duì)學(xué)生認(rèn)知過程的…
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江美華 著
小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目…
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賴配根 編
“中國當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書，總結(jié)了我國中小學(xué)界一批杰出教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，…
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李依銘 著
《普通高中地理實(shí)證教學(xué)研究》通過課題研究與教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)理論的探…
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賴配根 編
“中國當(dāng)代著名教學(xué)流派”叢書，總結(jié)了我國中小學(xué)界一批杰出教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，…
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《中學(xué)物理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)實(shí)踐》旨在為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，體…
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吳有昌 著
《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系的研究》的創(chuàng)見還在于對(duì)布盧姆的教育目標(biāo)分類框架…
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基于近年來教育部頒發(fā)的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，以課例為載…
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《提高中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)力：促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)證研究》分為兩大部分：第一部分是…
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學(xué)前教研中心 編
《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)：大班（上）（教師指導(dǎo)用書）》以五大領(lǐng)域?yàn)橹骶€，…
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學(xué)前教研中心 編
《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)：中班（上）（教師指導(dǎo)用書）》以多元智能理論為依…
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學(xué)前教研中心 編
《幼兒園多元智能游戲活動(dòng)：小班（上）（教師指導(dǎo)用書）》在緊貼《綱要》和《…
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李升勇 著
《讓學(xué)生站在課堂教學(xué)的中心：樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課堂教學(xué)實(shí)錄》是全國著名教育…
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《現(xiàn)代學(xué)科教育與教學(xué)論系列叢書：生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的…
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