八、尋找280筆25 000美元的捐款；

　　九、尋找700筆1萬美元的捐款；

　　十、賣掉10 000扇窗，每扇700美元。

　　60天后，舒樂博士用水晶大教堂奇特而美妙的模型打動富商約翰·可林，他捐出了第一筆100萬美元。

　　第65天，一對傾聽了舒樂博士演講的農(nóng)民夫婦，捐出了第一筆1 000美元。

　　90天時，一位被舒樂孜孜以求的精神所感動的陌生人，在其生日的當天寄給舒樂博士一張100萬美元的銀行支票。

　　8個月后，一名捐款者對舒樂博士說：“如果你的誠意與努力能籌到600萬美元，剩下的100萬美元由我來支付?！?/p>

　　第二年，舒樂博士以每扇500美元的價格請求美國人認購水晶大教堂的窗戶，付款的辦法為每月50美元，10個月分期付清。6個月內(nèi)，一萬多扇窗全部售出。

　　1980年9月，歷時12年，可容納一萬多人的水晶大教堂竣工，成為世界建筑史上的奇跡與經(jīng)典，也成為世界各地前往加州的人必去瞻仰的勝景。水晶大教堂最終的造價為2000萬美元，全部是舒樂博士一點一滴籌集來的。

　　不是每個人都要建一座水晶大教堂，也不是每個人都要移走王屋與太行，但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想，坐下來好好計劃，找到實現(xiàn)夢想的種種途徑。

　　二、21天訓練方案

　　1. 訓練要點

　　(1) 形成時間緊迫感

　　讓孩子養(yǎng)成做事有計劃的習慣，首先要讓他形成時間的緊迫感，不能吊兒郎當，總覺得還有明天。我國古代有一首非常著名的《明日歌》：

　　“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西落。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》?！?/p>

　　時間不會留戀什么。如果現(xiàn)在不珍惜時間，不抓住時間的分分秒秒，它只會一去不復返。孩子越有時間緊迫感，越能珍惜生命，越不會虛度年華。

　　(2) 合理安排，重點突出

　　同樣的事情因為不同的安排，可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。比如說，有的孩子放學回家先寫作業(yè)再復習功課，有的孩子卻恰好相反。哪種方法好呢？

　　一天學下來的功課，沒有消化就急急忙忙寫作業(yè)，看起來好像節(jié)省了時間，實際上做作業(yè)的時候可能會遇到很多障礙，導致錯誤百出。

　　而反過來先復習再寫作業(yè)，把一天所學的知識融會貫通后，再用作業(yè)的形式檢查學習效果，最能發(fā)現(xiàn)學習上存在的漏洞。這樣做作業(yè)，既是總結(jié)，也是查漏補缺。

　　這樣，哪種方法更好就很清楚了。

　　所以，做計劃時一定要找到合理的順序，才能起到最好的效果。

　　當然，光順序合理是不夠的，還要找到重點。還要教孩子學會根據(jù)自己的情況確定重點所在。

　　同樣以孩子的學習過程為例，預習、上課、作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)都是不可缺少的，那是不是就一定要平均分配精力呢？

　　不是的。平均用力就失去了重點，有的孩子上課時接受速度較慢，可能跟不上老師的節(jié)奏，那就需要在預習上多花點時間；有的孩子學得快忘得也快，就要在復習的環(huán)節(jié)下工夫。

　　(3) 勞逸結(jié)合，有張有弛

　　一口吃不成個胖子，做好一件事情也需要一步一步地來。一個好的計劃，應(yīng)該是勞逸結(jié)合、有張有弛的。

　　時間安排得太滿，會使孩子長時間處于緊張狀態(tài)，得不到放松，久了只會積蓄壓力。時間安排得太松，又會使人懶散。

　　張弛有度的節(jié)奏能幫助孩子更有效率地達到目標。所以幫助孩子制定計劃的時候，不能太心急，一定要根據(jù)孩子的實際情況確立節(jié)奏，如果在實施的過程中覺得不是很妥當，還可以根據(jù)實際的進程進行調(diào)整。

　　2. 方法和步驟

　　(1) 引導孩子學會運用和把握時間

　　這是做事有計劃最首要的一點。讓孩子學會運用和把握時間要注意以下幾點：