這是我一年中讀到的最好的書，也是最有趣、最有益的書。

——彼得·納普，維拉諾瓦大學(xué)社會(huì)學(xué)教授

閱讀這些章節(jié)是一種極大的愉悅，它們跌宕起伏，引人入勝。我被作者的熱情與觀點(diǎn)深深打動(dòng)，這將是一本重要的書籍。

——羅伊·羅森茨威格，喬治·梅森大學(xué)歷史學(xué)教授

我覺得自己從沒讀過像《老師的謊言》這樣好的稿件。

——喬希·布朗，“美國(guó)社會(huì)史”項(xiàng)目組

真想告訴你我多么喜歡你的書籍。它讓人大開眼界。

——理查德·扎克斯，《赤裸的歷史》（History Laid Bare）作者

寶石般珍貴的杰作……它分析了主流中學(xué)教科書是如何講（或不講）美國(guó)歷史的，并提出了批評(píng)。在我看來，洛溫最獨(dú)特的貢獻(xiàn)在于，他解釋了歷史神話是如何通過我們國(guó)家里的歷史教學(xué)被建構(gòu)起來的。

——羅布·普林斯，亞利桑那大學(xué)人類學(xué)網(wǎng)站

最近我晚上大多時(shí)候在讀《老師的謊言》，它應(yīng)該是所有教育工作者的指定閱讀書目！太神奇了?。?！

——伊薇特·羅塞爾，德克薩斯大學(xué)歷史教育專業(yè)研究生

與我討論這本書的大多數(shù)同學(xué)都發(fā)誓說，只要一有錢就去買它……我打算把這本書帶回家給兄弟姐妹們看。我希望他們作為年輕人能更具批評(píng)意識(shí)，這樣他們的教育就更有希望。

——雷納·波曼，漢普頓大學(xué)學(xué)生

謝謝你寫了這樣一本書，它是我成年生活里讀到的最具思想啟發(fā)性的書籍之一。

——?jiǎng)P萊·科莫林，華盛頓州貝爾維爾市

我向大家推薦詹姆斯·洛溫的《老師的謊言：美國(guó)歷史教科書中的錯(cuò)誤》。它以輕快的筆調(diào)講述美國(guó)歷史教科書，以第一手資料、豐富而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿枋觯沂玖私炭茣械闹e言與疏漏……在某些“真相”面前，即便歷史愛好者也會(huì)感到震驚。

——《羅茨沃德》期刊網(wǎng)絡(luò)版

對(duì)于《老師的謊言》，學(xué)生們反應(yīng)強(qiáng)烈。似乎我在告訴他們一些秘密，那是他們被蒙蔽的“真相”。

——卡洛琳·阿姆斯特朗，高中歷史教師、《華盛頓郵報(bào)》網(wǎng)站“《老師的謊言》討論組”發(fā)起人

關(guān)于對(duì)美國(guó)歷史的歪曲，本書給出了精細(xì)而令人驚奇的考察……不讀此書，你不會(huì)知道真相！

——喬·莫納德，亞馬遜網(wǎng)站網(wǎng)上書店

簡(jiǎn)單地說，你的《老師的謊言》從根本上滌蕩了我的思想……在我的歷史意識(shí)中閃現(xiàn)了一道新的光明。

——提姆·克斯，明尼蘇達(dá)州威諾娜州立大學(xué)歷史專業(yè)學(xué)生

我是一名非裔美國(guó)男子，你寫出了美國(guó)黑人的痛苦與情感，似乎你就是黑人一樣，但你不是。你何以能夠用如此詩(shī)意的語(yǔ)言去解釋非裔美國(guó)人的困境？

——阿儂茲，北密歇根大學(xué)歷史專業(yè)大四學(xué)生

我在讀詹姆斯·洛溫寫的精彩著作《老師的謊言》……我想起以前學(xué)校里教的很多東西都是錯(cuò)誤的，這讓我感到震驚。

——大衛(wèi)·伊奧·克萊爾，威斯康辛州

我喜歡它！太有啟發(fā)性了。我把它指定為我的博士生歷史與哲學(xué)課程的閱讀書目。

——克特·道森，堪薩斯州立大學(xué)

通過《老師的謊言》這本書，你為每位歷史課或社會(huì)課教師、歷史學(xué)或社會(huì)學(xué)教授提供了很好的服務(wù)。

——卡拉·肯恩斯，賓夕法尼亞大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)系

我禁不住給你留了一個(gè)便條，告訴你我多么喜歡你的書……我把它作為禮物送給即將畢業(yè)的研究生們。它真是不同凡響的讀物……

——喬那·謝爾曼，孟菲斯大學(xué)歷史系

我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生重新思考自己的立場(chǎng)，是非常有益的。那就像欣賞好的藝術(shù)品，當(dāng)你離開時(shí)，你會(huì)得到新穎的觀點(diǎn)，你的立場(chǎng)或許會(huì)改變，你的視野會(huì)更加開闊。

——里奇·吉布森，韋恩州立大學(xué)教育系

我還沒讀完你的書，但是我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷上它了。它甚至影響到我的婚姻，因?yàn)槲业钠拮颖г刮野阉袠I(yè)余時(shí)間都花在讀這本書上了。

——羅納爾多·科比，巴西