到了大三，相信每個人都已經(jīng)有一個想法，哪怕很模糊。這個時候可以按照自己的想法試探著走。比如多接觸一些業(yè)界的人，多找一些兼職、實習(xí)。這樣，你的大學(xué)生活會更加平衡的，而這種平衡也會很好地提高自己的綜合素質(zhì)，不論是專業(yè)知識還是實踐經(jīng)驗都得到了很大積累，等到大四找工作時成功自然就會水到渠成了。

徐小平語錄

教育的目的

不可否認，知識、理想、文憑都是寶貴的文明價值，但是教育最重要的目的，首先應(yīng)該明確一個目標：使自己的學(xué)生在現(xiàn)實社會中獲得就業(yè)能力、取得謀生手段、成為專業(yè)人士。如果教育不給自己的孩子提供非常明確的就業(yè)目標取向，而扯什么知識、理想、文憑，這種教育就是失敗的、且極其不負責(zé)任的教育。

聽市場的話

上世紀60年代有一首風(fēng)靡中國的歌：“毛主席的戰(zhàn)士最聽黨的話，祖國需要我哪里去，哪里艱苦哪安家……”21世紀的中國青年，應(yīng)該以什么樣的心態(tài)、什么樣的精神狀態(tài)，來給自己安家即安排自己的前途呢？答案是簡單的：市場！假如我要寫歌，我今天就會這么寫：“新新人類的孩子最聽市場的話，市場需要我哪里去，哪里有機會哪安家！”

職業(yè)教育的時間

中國教育應(yīng)該把職業(yè)意識作為重要價值觀灌輸給我們的學(xué)生，從什么時候開始？從幼兒園開始——如果我們做不到從幼兒園開始，至少在大學(xué)開始吧！

自救的方法

如果我們的教育不能給你這種人生幸福及時雨的職業(yè)教育，你就自己先把自己救出沙漠，給自己武裝起來這種意識吧！怎么武裝？多讀徐老師的書！

徐小平：

其實你的故事就是在大學(xué)四年里如何鍛煉出了兩種意識：第一是職業(yè)意識，第二是市場意識。這兩種意識都是可以培養(yǎng)、提煉出來的。你成功的最重要之處，在于通過校園活動以及對職業(yè)市場的主動探尋，獲得了這兩種意識，也找到了自己的職業(yè)目標。

從你告訴我的情況來看，北大光華的畢業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的主流是就業(yè)。你是一個很典型的例子。當然也有一些人會選擇出國，但選擇工作的人更多，應(yīng)該基本不考慮考研，除非他在學(xué)術(shù)上有特別明確的目標。這是非常正確的。應(yīng)該在全國所有的商學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院里形成這樣一種主流，第一選擇就是尋求工作發(fā)展。也許現(xiàn)在出國也還是一種誘惑，但是再過兩三年，出國應(yīng)該成為一個第二選擇，明確無誤的第二選擇。原因很簡單。

你也談到你的一個朋友成為了違背這種主流，從整體上講不適應(yīng)這個社會的學(xué)生。這樣的同學(xué)我見得太多了。我見過一個同學(xué)，師范大專畢業(yè)，然后考了英語本科，然后又考了華中師范大學(xué)的心理學(xué)碩士。在念本科和碩士期間又考了海關(guān)證、律師資格證、會計資格證。最后進入海關(guān)工作，一個月拿兩千塊錢，崩潰了。三十多歲，崩潰了。后來因為英語不錯，就來到新東方工作，在新東方教書。我給他寫一曲悲歌，叫“證書悲歌”。但是他缺一個東西，明確的人生目標。他在新東方教了一段時間書，也沒有激情教下去，后來我不知道他去了哪里。他痛苦時那一瞬間的表情，已經(jīng)告訴我，他腦子里核心的東西就只有證書、學(xué)歷。但他沒有想到這些都是用來換錢的。