我每次去見女兒的老師，都要問：“她是第幾名啊？”老師就是不告訴我。我也沒有辦法，因?yàn)槊绹?guó)的家長(zhǎng)都是不問這些的。

--李開復(fù)

“我是中國(guó)教育制度中飽受摧殘的一代，‘填鴨式’的教育、一級(jí)一級(jí)地考上來?！表n這樣說。

韓現(xiàn)在是微軟公司的部門主管。也是一個(gè)中國(guó)人，他出生在北京。他說他經(jīng)過了一個(gè)“沒有快樂的童年”：從清華附小，到清華附中，然后是清華大學(xué)。這樣一個(gè)學(xué)生，一定對(duì)“分，分，學(xué)生的命根”這句話有著刻骨銘心的體會(huì)，懂得那是他獲得社會(huì)認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？墒?，他后來進(jìn)入美國(guó)芝加哥大學(xué)商學(xué)院遇到的一件事情，徹底顛覆了他的這個(gè)觀念。

那一天，學(xué)校里的一群學(xué)生發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)投票運(yùn)動(dòng)：決定是否需要向招聘者提供畢業(yè)生的成績(jī)。結(jié)果超過三分之二的學(xué)生反對(duì)公布自己的分?jǐn)?shù)。老師們?yōu)榇瞬粷M，在他們眼里，這學(xué)校一直是美國(guó)最好的商學(xué)院之一，過去幾十年里，出了很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，所以他們一直為學(xué)生的優(yōu)秀而自豪，也樂意向招聘者公開學(xué)生的成績(jī)。盡管如此，校方還是不能不尊重學(xué)生的決定，對(duì)外宣布：今后學(xué)校將有義務(wù)為學(xué)生的成績(jī)保密，招聘者也不得過問學(xué)生的分?jǐn)?shù)和名次。

韓對(duì)這種事情聞所未聞，甚至無法想象。事實(shí)上，他在那天投了贊成票。他認(rèn)為自己是個(gè)好學(xué)生，所以從不擔(dān)心公開分?jǐn)?shù)。恰恰相反，他擔(dān)心，如果不說明分?jǐn)?shù)優(yōu)秀、名次靠前，將會(huì)影響自己未來就業(yè)的機(jī)會(huì)。讓他驚訝的是，那時(shí)候美國(guó)大多數(shù)商學(xué)院已經(jīng)采取不公開學(xué)生成績(jī)的制度，更讓他驚訝的是，他畢業(yè)之后幾次應(yīng)聘，人家果然不問成績(jī)，而且這個(gè)制度絲毫沒有影響他的就業(yè)。這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)在一個(gè)學(xué)生未來的道路上，真的不能決定什么。這同韓在中國(guó)積累的那些教育經(jīng)驗(yàn)，真有天壤之別。

從某種意義上說，中國(guó)的教育文化是一種“排隊(duì)的文化”，這一文化后面包含著兩個(gè)東西：

1.大家都必須遵循同一標(biāo)準(zhǔn)--分?jǐn)?shù)。

2.大家都想得到同一個(gè)東西--大學(xué)錄取通知書。

高考前的三個(gè)月里，“排隊(duì)的文化”放射出最耀眼的光彩，你不僅要知道你在班里是第幾名，以及在學(xué)校里是第幾名，還要能夠計(jì)算出，你在你居住的城市是第幾名，甚至在全省是第幾名。然后所有的父母都帶領(lǐng)他們的孩子醞釀“志愿”。志愿表上有十五欄是空著的，所以在理論上你可以填寫十五所大學(xué)和專業(yè)。這時(shí)候，“名次”讓人興奮也讓人悲傷，而且無論多好都不能讓人心安。如果那“名次”能夠上一所普通大學(xué)，父母會(huì)想：為什么不是重點(diǎn)大學(xué)呢？如果能上一所“重點(diǎn)大學(xué)”，父母會(huì)想，為什么不是清華北大呢？如果能上清華、北大，家長(zhǎng)會(huì)想，還有那幾個(gè)最熱門的專業(yè)呢，還有哈佛麻省呢！

可是在美國(guó)，無論是學(xué)校、社會(huì)還是家庭，衡量一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)都是很不同的。有些家長(zhǎng)注重孩子的數(shù)學(xué)，有些家長(zhǎng)注重孩子的演講。有些學(xué)生畢業(yè)后去了哈佛麻省，大家都知道他很好。有些學(xué)生去了一般的大學(xué)，大家也不覺得他有什么不好。有些孩子不想上大學(xué)，父母不會(huì)強(qiáng)迫他上。美國(guó)父母看到自己的孩子有一個(gè)A就會(huì)覺得很光榮，可是中國(guó)家長(zhǎng)要孩子全部都是A，才會(huì)說你好。那些在美國(guó)讀過書的“微軟小子”，有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)：他們都不知道自己的成績(jī)是第幾名。等到他們成了父母，又從來不知道自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是第幾名。

現(xiàn)在讓我們重新回到朱麗葉和她14歲的兒子沃倫這里來。

有一天，有個(gè)中國(guó)記者告訴他們，在中國(guó)，學(xué)校有時(shí)候會(huì)把學(xué)生的成績(jī)排出名次表，張貼在墻上，這位美國(guó)母親聞聲驚訝不已：“怎么會(huì)這樣呢？”

沃倫：“不管學(xué)習(xí)好不好，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是平等的?！?/p>

朱麗葉：“美國(guó)的學(xué)校鼓勵(lì)你和自己競(jìng)爭(zhēng)，比你自己更好，不是和別人比。我們?cè)趷蹱柼m的時(shí)候，那里的學(xué)校就是鼓勵(lì)學(xué)生超過別人，這也許有點(diǎn)像中國(guó)。”

記者：“你在班上比其他學(xué)生小兩歲？”

沃倫：“對(duì)?！?/p>

記者：“有沒有人說你是神童？”

沃倫：“沒有。我也不希望別人這樣說，大家都是平等的?！?