人類具有天生的智慧，人類可以掌握的知識(shí)是無(wú)限的。
　　
　　——柏拉圖
　　
　　20世紀(jì)初期，著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉?詹姆士提出了這樣一種觀點(diǎn)，他認(rèn)為：一個(gè)正常的健康人只運(yùn)用了其潛能的10%左右，其他90%左右的潛能都沒有得到很好的利用和開發(fā)，也就是說每個(gè)人身上都存在著尚未被開發(fā)的巨大的潛能。這一觀點(diǎn)稱得上是20世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。
　　
　　所以，作為家長(zhǎng)來說，如果能夠認(rèn)清男孩身上某種潛在的能力并將其積極地挖掘出來，那么就等于為他們鋪就了一條通向成功的大道。
　　
　　被世人譽(yù)為“詩(shī)人音樂家”的德國(guó)著名音樂家舒曼曾說：“節(jié)奏是音樂的生命，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。音樂家之所以能在筆端流淌出一串串悅耳的音符，一首首動(dòng)聽的歌曲，主要在于他有超常的節(jié)奏感，而節(jié)奏感的形成總是從童年開始的?！?br>　　
　　柴可夫斯基是俄國(guó)最偉大的音樂家，他在童年時(shí)就表現(xiàn)出了在樂感上的非凡能力。他在《回憶錄》中寫道：“我的父母使我在嬰兒時(shí)期就感受到音樂節(jié)奏的魅力，這是我走上音樂道路的起點(diǎn)?！辈窨煞蛩够母赣H是一個(gè)馬車夫，母親是一個(gè)平凡的家庭婦女。還在襁褓中的時(shí)候，母親便常常抱著他，一邊哼唱著鄉(xiāng)土味十足的俄羅斯民歌，一邊輕輕地拍打他的小屁股，使他在和諧的節(jié)奏中安然入睡；父親一回到家就把他抱在雙腿上，一面從嘴里發(fā)出“的篤、的篤”的馬蹄聲，一面輪流交換抬起左、右腿，使他東搖西晃，上下顫動(dòng)，讓他充分享受到了什么是“節(jié)奏情趣”。
　　
　　從小在父母那里受到的“音樂”熏陶，使得柴可夫斯基擁有了一雙為音樂而生的耳朵。稍大一點(diǎn)兒的時(shí)候，父母發(fā)現(xiàn)他能夠把許多聽過的旋律用鋼琴準(zhǔn)確地彈出來。于是，為了不泯滅他的這種音樂的潛力，便把他送到了正式的音樂學(xué)校去接受教育。
　　
　　由于過人的音樂感知能力和刻苦的學(xué)習(xí)，柴可夫斯基終于成為一名享譽(yù)全世界的偉大音樂家。
　　
　　其實(shí)，柴可夫斯基的父母當(dāng)初并未有意培養(yǎng)他成為音樂家，但他們“哄孩子睡”和“逗孩子樂”的行為，卻在無(wú)意之中培養(yǎng)了柴可夫斯基敏銳的節(jié)奏感，這使他自此與音樂結(jié)下了不解之緣。而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)兒子在音樂上的天賦時(shí)，更是給予其最大的支持。這就是激發(fā)和挖掘孩子潛能的最佳體現(xiàn)。
　　
　　由此看來，對(duì)男孩潛力的挖掘和激發(fā)對(duì)他們的成長(zhǎng)來說是至關(guān)重要的。那么我們的家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面入手，又該怎樣去挖掘男孩的潛力呢？
　　
　　方法1：發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)
　　
　　每個(gè)男孩身上都有優(yōu)點(diǎn)，即使是性格頑劣、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的男孩也是一樣。所以，家長(zhǎng)要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)男孩的某些優(yōu)點(diǎn)時(shí)要給予積極的鼓勵(lì)。這樣一來，即使是一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)也有可能轉(zhuǎn)變成一種很強(qiáng)大的能力。
　　
　　方法2：在提問中激發(fā)男孩的潛力
　　
　　在日常生活中，家長(zhǎng)要隨時(shí)隨地隨機(jī)向男孩提出一些有利于提高他們觀察、思考、分析和解決問題的能力的問題。這對(duì)于男孩潛力的激發(fā)也是大有益處的。
　　
　　方法3：在興趣中挖掘男孩的潛力
　　
　　根據(jù)男孩的興趣慢慢地培養(yǎng)其愛好，再視其發(fā)展情況加以引導(dǎo)，將這種愛好發(fā)展成潛力，這才是正確的教育方法。做到這些，需要家長(zhǎng)擁有耐心、細(xì)心和愛心。
　　
　　仔細(xì)研究一下世界上許多成功人士的經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，他們成功的原因不乏名師指導(dǎo)和自身的勤奮，但不可否認(rèn)的是，父母對(duì)他們某些天賦潛能的重視和呵護(hù)也是非常重要的原因。這對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來說富于很多啟發(fā)意義。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　有的男孩可能天賦異秉，不用大人教也能夠?qū)W習(xí)、品格樣樣優(yōu)秀，但這只是極個(gè)別現(xiàn)象。大多數(shù)男孩都是資質(zhì)平庸的，這就需要家長(zhǎng)用耐心、細(xì)心和愛心激發(fā)出他們某種潛在的能力，這樣他們也可以成為成績(jī)優(yōu)秀、品格高尚的好孩子。