我們似乎對(duì)孩子有一種天生的溺愛，但你可知道，現(xiàn)在給孩子幸福，將來(lái)就是給他痛苦；現(xiàn)在給他天堂，將來(lái)就是給他墳?zāi)埂?br>　　
　　——盧梭
　　
　　天下父母都有一顆愛子之心，加之現(xiàn)代家庭中大多是獨(dú)生子女，所以這種愛更被放大了許多倍。其實(shí)，父母對(duì)子女的愛本是世界上最可貴的一種情感，無(wú)可厚非，但是，如果這種愛過(guò)了頭，變?yōu)槟鐞?，便往往?huì)適得其反。在父母的溺愛下，孩子會(huì)變得任性、驕傲、自私自利、事事依賴，智力也無(wú)法得到最佳發(fā)展。
　　
　　而教育男孩，最怕的就是溺愛。一個(gè)在父母的溺愛中成長(zhǎng)起來(lái)的男孩，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：?jiǎn)适нh(yuǎn)大的理想、是非觀念缺失、養(yǎng)成諸多不良習(xí)慣、經(jīng)受不了任何挫折等等，更為嚴(yán)重的后果就是造成他們?nèi)烁裆系牟唤∪?。這樣的男孩，你還指望他能有什么大出息呢？
　　
　　法國(guó)思想家盧梭曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果孩子想得到什么就可以得到什么，他就自以為是天下的主人，而當(dāng)你在最后不得不拒絕他的時(shí)候，他就會(huì)把你的拒絕看作是一種反叛……當(dāng)他踏入社會(huì)后，就會(huì)覺得所有的人都在反抗他，這無(wú)疑是家庭教育的極大失敗?！?br>　　
　　那么家長(zhǎng)的哪些做法，已經(jīng)造成了對(duì)孩子的“溺愛”了呢？
　　
　　做法之一，男孩在家庭中往往享有“特殊待遇”。中國(guó)的大多數(shù)家庭仍持有重男輕女的思想，因此男孩在家庭中的地位總是高人一等。爺爺奶奶、爸爸媽媽都圍著這個(gè)“小皇帝”轉(zhuǎn)，爺爺奶奶可以不過(guò)生日，但孫子過(guò)生日一定要大擺筵席。久而久之，便會(huì)讓男孩變得自私、跋扈、缺乏同情心。
　　
　　做法之二，男孩的要求總是能輕易得到滿足。有的家長(zhǎng)對(duì)兒子的要求無(wú)原則地滿足，有求必應(yīng)，寧可自己省吃儉用。這樣就會(huì)養(yǎng)成男孩追求物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢以及不體貼他人的壞性格。
　　
　　做法之三，男孩獨(dú)立的權(quán)利往往被父母“剝奪”。男孩要成為真正的男子漢，強(qiáng)烈的獨(dú)立精神是必須具備的。但是有的家長(zhǎng)保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)，不讓兒子離開視線一步，就連睡覺也要抱著、摟著。這樣的男孩會(huì)變得膽小無(wú)能，依賴心理重，嚴(yán)重的還會(huì)喪失自信，甚至形成性格缺陷，結(jié)果便會(huì)變成名副其實(shí)的“把門虎”——在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠。
　　
　　做法之四，父母總是“大驚小怪”。男孩天生有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，頑皮淘氣是他們的天性，他們不怕黑，不怕病痛，不怕摔跤，摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩?？墒?，有的家長(zhǎng)卻忽略了這些，兒子稍微有點(diǎn)閃失，就驚慌失措，大呼小叫，這樣很容易給男孩的性格打下懦弱的烙印。
　　
　　做法之五，父母角色扮演反差太大，一個(gè)“紅臉”，一個(gè)“黑臉”。有的爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，兒子還小呢?！庇械母改腹芙毯⒆?，奶奶、爺爺會(huì)站出來(lái)說(shuō)話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好，你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的男孩當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果是性格變得扭曲。
　　
　　這五種溺愛方式哪怕在家庭里只出現(xiàn)了一種，都要引起家長(zhǎng)的高度警惕，一定要及時(shí)撲滅“溺愛”的火苗，防患于未然。
　　
　　所以，為了兒子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們要理性地付出愛心。那么，家長(zhǎng)又該怎樣防止溺愛的發(fā)生呢？
　　
　　方法1：不要凡事以孩子為中心
　　
　　家長(zhǎng)不要把業(yè)余的一切時(shí)間和精力都用在孩子身上，不要過(guò)分關(guān)注孩子，最好留有屬于自己的時(shí)間和空間，培養(yǎng)一些有意義的興趣和愛好。這樣不僅可以給孩子做出一個(gè)好榜樣，還會(huì)漸漸消除孩子以自我為中心的思想。
　　
　　方法2：平時(shí)對(duì)兒子的愛要藏而不露
　　
　　家長(zhǎng)對(duì)孩子最深沉的愛應(yīng)該埋在心底，不要處處呵護(hù)，處處保護(hù)，以免造成溺愛。把這種內(nèi)在的愛變?yōu)閷?duì)孩子的指導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育。當(dāng)兒子有優(yōu)點(diǎn)時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤更要及時(shí)糾正。
　　
　　方法3：要讓男孩懂得付出
　　
　　只知道索取，不懂得付出，就會(huì)讓男孩變得冷漠無(wú)情。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求，或者換一種方式滿足他。比如，孩子纏著你想要買玩具，可以答應(yīng)給他買，但買玩具的錢需要他做家務(wù)來(lái)償還。這樣做不僅能夠鍛煉他的勞動(dòng)能力，更重要的是能讓他明白一分耕耘一分收獲的道理。
　　
　　方法4：不搞特殊的待遇
　　
　　不要時(shí)時(shí)處處給男孩特殊的照顧，比如，不要吃的、喝的、玩的都留給他，而應(yīng)該大家共享，這樣就會(huì)避免男孩養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的性格，讓他們學(xué)會(huì)分享，具備愛心。
　　
　　方法5：教育男孩時(shí)家長(zhǎng)態(tài)度要一致
　　
　　家長(zhǎng)教育男孩時(shí)，千萬(wàn)不能一個(gè)唱黑臉，另一個(gè)唱紅臉，全家人的教育態(tài)度和方式一定要一致。最好的方法是采取民主的態(tài)度，有事和男孩平等討論，讓他們?cè)诹己玫男睦憝h(huán)境中健康成長(zhǎng)。
　　
　　方法6：應(yīng)制定“家規(guī)”
　　
　　制定“家規(guī)”的目的是為了讓男孩知道什么是可以做的，什么是堅(jiān)決不可以做的。不過(guò)，這些規(guī)定一定要跟他們說(shuō)清楚、講明白。這樣會(huì)讓男孩形成一定的是非觀念，有利于他們?nèi)蘸髮?duì)事物進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。但值得注意的是，“家規(guī)”一定要堅(jiān)決地執(zhí)行，絕不能半途而廢，否則很有可能適得其反。
　　
　　孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題，其實(shí)大多數(shù)都源于家長(zhǎng)教育的不得當(dāng)。因?yàn)楹⒆舆€不具備判斷是非的能力，只能根據(jù)父母的態(tài)度來(lái)判斷，所以，如果父母能夠按照以上幾點(diǎn)原則來(lái)教育男孩，那么就會(huì)讓他們遠(yuǎn)離溺愛的漩渦，健康地成長(zhǎng)。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　理性、科學(xué)的愛可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，但溺愛卻會(huì)阻止孩子的成長(zhǎng)。因此，為了男孩的未來(lái)，家長(zhǎng)不能用溺愛代替對(duì)男孩的理性教育，不能處處庇護(hù)男孩，忽視男孩身上存在的缺點(diǎn)，把男孩的胡鬧當(dāng)作是聰明的表現(xiàn)。愛孩子一定要做到愛得深、教得嚴(yán)。