天才就是選擇了最適合自己的路,蠢材就是選擇了自己不合適的路。
——孫云曉
由于成長的環(huán)境和一些先天遺傳因素的不同,每個男孩總會有自己的興趣愛好,如果家長硬要他們做自己不喜歡的事情,往往是“強扭的瓜不甜”,效果適得其反。
然而,許多家長并沒有意識到這個問題,依然我行我素地讓孩子按照自己的期望去發(fā)展,給孩子造成極大的壓力,結(jié)果可想而知。要知道,想要獲得成功,其中的因素有很多,也很復(fù)雜,存在著許多機緣和變數(shù),這些都不是人可以左右的。所以,人為地去控制或強行塑造孩子,不僅不會取得良好的教育結(jié)果,還會帶給孩子巨大的傷害。
一位學(xué)者曾對一所中學(xué)的150名中學(xué)生的自主性狀況做過一個調(diào)查,結(jié)果很讓人擔(dān)憂。學(xué)者的問題是:如果在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題,一時解決不了時,怎么辦?被調(diào)查的150名學(xué)生幾乎異口同聲地回答:有困難當(dāng)然是找父母解決;而對于今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè),90%的學(xué)生說要問過父母后才能回答。試想一下,在這種環(huán)境下成長起來的男孩怎么能在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟呢?因此,要想讓男孩將來能開拓出更廣闊的發(fā)展空間,家長就要從即刻做起,把選擇的權(quán)利還給男孩。
朱啟南在雅典奧運會上奪得了男子十米氣步槍的冠軍,他的成功完全得益于自己的選擇。朱啟南的父母都是農(nóng)民,沒什么文化,因此他們最大的愿望就是讓朱啟南好好讀書,走出“農(nóng)門”。可是,后來朱啟南卻選擇了另外一條人生之路——學(xué)習(xí)射擊。父母經(jīng)過慎重的考慮,尊重了朱啟南的選擇。他們認(rèn)為,孩子今后要走的路應(yīng)該由他自己去選擇。
朱啟南的父母之所以尊重了他的決定,是因為他們從兒子的角度考慮了他本身的素質(zhì)、興趣,把選擇的權(quán)利留給了兒子,這才培養(yǎng)出了今日的奧運冠軍。讓男孩自己選擇,他就會對自己的選擇產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感,然后在這種責(zé)任心的驅(qū)使下,努力奮發(fā),克服一切困難,最終獲得成功。
男孩終歸要離開父母,開拓比父輩更廣闊的發(fā)展空間。如果他們從小沒有選擇的權(quán)利,從未體驗過選擇的滋味,長大后就難以選擇適合自己的發(fā)展道路,難以迎接各方面的挑戰(zhàn)和競爭。因此,當(dāng)男孩有了自己的主見,而且表示會對自己的選擇負(fù)責(zé)的時候,家長一定要給予積極的支持。即使最后失敗了,對男孩來說也是一次難得的經(jīng)驗的積累。而當(dāng)這種經(jīng)驗積累到一定程度之后,何愁成功不會到來呢?
那么,怎樣做才能把選擇的權(quán)力還給男孩呢?
方法1:培養(yǎng)男孩的選擇意識
男孩并不是天生就懂得如何選擇的,需要家長在日常生活中有意教育和培養(yǎng)。家長可以經(jīng)常給男孩制造一些選擇的機會,比如選擇哪一門興趣課,暑假到哪兒去旅游,這樣就會讓男孩漸漸形成自己做主的意識。
方法2:不要對男孩管得過細(xì)
父母不應(yīng)該包辦男孩的一切事務(wù),不應(yīng)該認(rèn)為只要是兒子的事情就是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事情。男孩的路是需要靠自己去走的,父母不可能伴隨他們一輩子,所以應(yīng)該多給他們一些自由發(fā)展的空間。
方法3:讓男孩在體驗中成長
當(dāng)男孩面對難題的時候,父母可以不給男孩太多的建議,而是讓男孩自己去體驗、比較,在幾種結(jié)果中確定自己的選擇。
當(dāng)然,男孩在自主選擇時,因為社會知識和生活經(jīng)驗不足,難免會出現(xiàn)一些偏差,這時候切忌“因噎廢食”,就此剝奪他們選擇的權(quán)利。家長們應(yīng)該明白這樣兩個道理:第一,只有經(jīng)過不斷的嘗試才能提高判斷力和選擇能力。第二,選擇和責(zé)任是相輔相成的,責(zé)任感是在自我選擇中形成的。如果家長不給男孩選擇的權(quán)利,只是讓他們被動地接受,那么他們也就不會產(chǎn)生任何的責(zé)任感。而缺乏責(zé)任感的男孩將來會有出息嗎?答案一定是否定的。
因此,家長應(yīng)該尊重男孩,還給他們自主選擇的權(quán)利,讓他們在自己的選擇中不斷磨練克服困難、戰(zhàn)勝困難的頑強意志和遇事冷靜、有主見的良好心理素質(zhì)。這樣,男孩才能成為有出息的男子漢。
專家給父母的教子建議
給男孩選擇的權(quán)利,說起來容易,但要父母們心服口服地去做,并不是一件容易事。但是,如果你希望兒子的未來有一個蔚藍(lán)的、可以展翅翱翔的天空,那么在家庭教育中就應(yīng)該從現(xiàn)在開始給男孩選擇的權(quán)利,讓男孩早日學(xué)會獨立。
——孫云曉
由于成長的環(huán)境和一些先天遺傳因素的不同,每個男孩總會有自己的興趣愛好,如果家長硬要他們做自己不喜歡的事情,往往是“強扭的瓜不甜”,效果適得其反。
然而,許多家長并沒有意識到這個問題,依然我行我素地讓孩子按照自己的期望去發(fā)展,給孩子造成極大的壓力,結(jié)果可想而知。要知道,想要獲得成功,其中的因素有很多,也很復(fù)雜,存在著許多機緣和變數(shù),這些都不是人可以左右的。所以,人為地去控制或強行塑造孩子,不僅不會取得良好的教育結(jié)果,還會帶給孩子巨大的傷害。
一位學(xué)者曾對一所中學(xué)的150名中學(xué)生的自主性狀況做過一個調(diào)查,結(jié)果很讓人擔(dān)憂。學(xué)者的問題是:如果在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題,一時解決不了時,怎么辦?被調(diào)查的150名學(xué)生幾乎異口同聲地回答:有困難當(dāng)然是找父母解決;而對于今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè),90%的學(xué)生說要問過父母后才能回答。試想一下,在這種環(huán)境下成長起來的男孩怎么能在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟呢?因此,要想讓男孩將來能開拓出更廣闊的發(fā)展空間,家長就要從即刻做起,把選擇的權(quán)利還給男孩。
朱啟南在雅典奧運會上奪得了男子十米氣步槍的冠軍,他的成功完全得益于自己的選擇。朱啟南的父母都是農(nóng)民,沒什么文化,因此他們最大的愿望就是讓朱啟南好好讀書,走出“農(nóng)門”。可是,后來朱啟南卻選擇了另外一條人生之路——學(xué)習(xí)射擊。父母經(jīng)過慎重的考慮,尊重了朱啟南的選擇。他們認(rèn)為,孩子今后要走的路應(yīng)該由他自己去選擇。
朱啟南的父母之所以尊重了他的決定,是因為他們從兒子的角度考慮了他本身的素質(zhì)、興趣,把選擇的權(quán)利留給了兒子,這才培養(yǎng)出了今日的奧運冠軍。讓男孩自己選擇,他就會對自己的選擇產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感,然后在這種責(zé)任心的驅(qū)使下,努力奮發(fā),克服一切困難,最終獲得成功。
男孩終歸要離開父母,開拓比父輩更廣闊的發(fā)展空間。如果他們從小沒有選擇的權(quán)利,從未體驗過選擇的滋味,長大后就難以選擇適合自己的發(fā)展道路,難以迎接各方面的挑戰(zhàn)和競爭。因此,當(dāng)男孩有了自己的主見,而且表示會對自己的選擇負(fù)責(zé)的時候,家長一定要給予積極的支持。即使最后失敗了,對男孩來說也是一次難得的經(jīng)驗的積累。而當(dāng)這種經(jīng)驗積累到一定程度之后,何愁成功不會到來呢?
那么,怎樣做才能把選擇的權(quán)力還給男孩呢?
方法1:培養(yǎng)男孩的選擇意識
男孩并不是天生就懂得如何選擇的,需要家長在日常生活中有意教育和培養(yǎng)。家長可以經(jīng)常給男孩制造一些選擇的機會,比如選擇哪一門興趣課,暑假到哪兒去旅游,這樣就會讓男孩漸漸形成自己做主的意識。
方法2:不要對男孩管得過細(xì)
父母不應(yīng)該包辦男孩的一切事務(wù),不應(yīng)該認(rèn)為只要是兒子的事情就是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事情。男孩的路是需要靠自己去走的,父母不可能伴隨他們一輩子,所以應(yīng)該多給他們一些自由發(fā)展的空間。
方法3:讓男孩在體驗中成長
當(dāng)男孩面對難題的時候,父母可以不給男孩太多的建議,而是讓男孩自己去體驗、比較,在幾種結(jié)果中確定自己的選擇。
當(dāng)然,男孩在自主選擇時,因為社會知識和生活經(jīng)驗不足,難免會出現(xiàn)一些偏差,這時候切忌“因噎廢食”,就此剝奪他們選擇的權(quán)利。家長們應(yīng)該明白這樣兩個道理:第一,只有經(jīng)過不斷的嘗試才能提高判斷力和選擇能力。第二,選擇和責(zé)任是相輔相成的,責(zé)任感是在自我選擇中形成的。如果家長不給男孩選擇的權(quán)利,只是讓他們被動地接受,那么他們也就不會產(chǎn)生任何的責(zé)任感。而缺乏責(zé)任感的男孩將來會有出息嗎?答案一定是否定的。
因此,家長應(yīng)該尊重男孩,還給他們自主選擇的權(quán)利,讓他們在自己的選擇中不斷磨練克服困難、戰(zhàn)勝困難的頑強意志和遇事冷靜、有主見的良好心理素質(zhì)。這樣,男孩才能成為有出息的男子漢。
專家給父母的教子建議
給男孩選擇的權(quán)利,說起來容易,但要父母們心服口服地去做,并不是一件容易事。但是,如果你希望兒子的未來有一個蔚藍(lán)的、可以展翅翱翔的天空,那么在家庭教育中就應(yīng)該從現(xiàn)在開始給男孩選擇的權(quán)利,讓男孩早日學(xué)會獨立。