英文愈早學(xué)愈好嗎?
哲學(xué)家維根斯坦說:「學(xué)一種語言,是在學(xué)一種生
活方式?!挂惨驗檎Z言會影響我們的思惟模式,所
以人最后也只會選擇一種語言,一種文化來當(dāng)作母
語,否則就無法有獨特的創(chuàng)造性思考能力。
雖然臺灣的政治人物常會說:「我們又不是被嚇大的!」可是每個父母親只
要聽到商人恐嚇:「孩子不能輸在起跑點上」,馬上嚇得乖乖就范,把孩子送去
五花八門的語言或才藝或潛能創(chuàng)意的補(bǔ)習(xí)班,于是父母親的功能變成「出租車司
機(jī)」,每天為了接送孩子穿梭大街小巷,在不同的上課地點間奔波著。
提早學(xué)習(xí)一些屬于認(rèn)知方面的課程,其實只會短暫地滿足父母親的虛榮感
,以長期表現(xiàn)來說是沒有差異的,更危險的是會排擠孩子隨著大腦發(fā)育而該及時給
予的正常發(fā)展,如人格養(yǎng)成與情緒發(fā)展等等。
人生不是短跑,而是比耐力、比適應(yīng)力的馬拉松長跑,當(dāng)我們希望孩子贏在
起跑點時,反而會讓孩子累死在起跑點上。
哲學(xué)家維根斯坦說:「學(xué)一種語言,是在學(xué)一種生
活方式?!挂惨驗檎Z言會影響我們的思惟模式,所
以人最后也只會選擇一種語言,一種文化來當(dāng)作母
語,否則就無法有獨特的創(chuàng)造性思考能力。
雖然臺灣的政治人物常會說:「我們又不是被嚇大的!」可是每個父母親只
要聽到商人恐嚇:「孩子不能輸在起跑點上」,馬上嚇得乖乖就范,把孩子送去
五花八門的語言或才藝或潛能創(chuàng)意的補(bǔ)習(xí)班,于是父母親的功能變成「出租車司
機(jī)」,每天為了接送孩子穿梭大街小巷,在不同的上課地點間奔波著。
提早學(xué)習(xí)一些屬于認(rèn)知方面的課程,其實只會短暫地滿足父母親的虛榮感
,以長期表現(xiàn)來說是沒有差異的,更危險的是會排擠孩子隨著大腦發(fā)育而該及時給
予的正常發(fā)展,如人格養(yǎng)成與情緒發(fā)展等等。
人生不是短跑,而是比耐力、比適應(yīng)力的馬拉松長跑,當(dāng)我們希望孩子贏在
起跑點時,反而會讓孩子累死在起跑點上。