再者,另換新人的方式,不但會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,耽誤團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)程,還會(huì)打擊其他團(tuán)隊(duì)成員的工作情緒,使他們認(rèn)為自己就是團(tuán)隊(duì)的一個(gè)工具,用得著的時(shí)候?qū)λ麄兒醚韵嗉?,用不著了就一腳把他們踢開。這種情緒一旦在團(tuán)隊(duì)里面蔓延,危害性可想而知。當(dāng)所有的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有"家"的認(rèn)同感的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力也就不存在了。
解決這個(gè)問題,不妨采用"適才適所主義"的方法。具體來說就是不要開除他們,而是采取團(tuán)隊(duì)內(nèi)部職位調(diào)換的方式,通過合理調(diào)換,盡量使每個(gè)成員都能做好他所在職位的工作。這樣做的好處,一是節(jié)約了重新?lián)Q人的時(shí)間和成本;二是讓大家對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生認(rèn)同感,讓他們意識(shí)到自己是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,不會(huì)被輕易拋棄。如此一來,大家的工作積極性就會(huì)大大提高,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力也就會(huì)變得更強(qiáng)。
孫子兵法有言:"故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)。"意思是說,優(yōu)秀的將帥善于捕捉時(shí)機(jī),選擇合適的人才,形成有利的形勢(shì)。這是值得團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的地方。
要能力不要學(xué)歷
能力和學(xué)歷之間到底是一種什么關(guān)系,是很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),尤其是負(fù)責(zé)招聘的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)最為頭疼的事情。從結(jié)果來看,所有的企業(yè)聘人都是為了這個(gè)人能把工作做好,而不是為了這個(gè)人的學(xué)歷有多高。因此,如果以結(jié)果為導(dǎo)向,企業(yè)在招聘新人的時(shí)候就沒有必要去關(guān)注對(duì)方的學(xué)歷,只需要驗(yàn)證對(duì)方的能力就可以了。可現(xiàn)實(shí)中并非如此,尤其是在本土的企業(yè)里面,招聘時(shí)既要能力又要學(xué)歷是最常見的現(xiàn)象。
站在招聘者的角度,先選擇學(xué)歷再選擇能力,無疑是最有效、最簡(jiǎn)捷的擇人方式。畢竟,那些學(xué)歷高的人,也就意味著是在中國的教育背景下最為優(yōu)秀的一批人。既然中國的教育制度已經(jīng)把這些最優(yōu)秀的人選拔了出來,企業(yè)又何必費(fèi)心費(fèi)力,大海撈針?biāo)频厝ふ夷切閿?shù)不多的有能力沒學(xué)歷的人呢?
從這個(gè)角度看,企業(yè)也不見得是真正看重對(duì)方的學(xué)歷,而只是把學(xué)歷當(dāng)作了一個(gè)擇人的分界線,通過這道分界線,企業(yè)在擇人的時(shí)候既節(jié)約了時(shí)間,又節(jié)約了成本。
事實(shí)上,已經(jīng)工作了的人們都知道,在現(xiàn)在的職場(chǎng)上,學(xué)歷其實(shí)只起到了一個(gè)"敲門磚"的作用,門敲開了,學(xué)歷也就沒用了。進(jìn)了門的人們都在同一起跑線上,如果需要進(jìn)一步的晉升,大家就只能靠能力,而不是學(xué)歷了。
因此,在一個(gè)人的職場(chǎng)生涯中,當(dāng)學(xué)歷發(fā)揮完它的"敲門磚"使命之后,就很難再有其他的什么作用了。真正在漫長(zhǎng)的職場(chǎng)生涯中起作用的,最終還是能力。
很多時(shí)候,公司內(nèi)部一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立,并不是從外部重新招人,而是從公司內(nèi)部現(xiàn)有的人員中間進(jìn)行選擇。由于公司在進(jìn)人的時(shí)候已經(jīng)考慮到學(xué)歷的問題,所以,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在選擇成員的時(shí)候,就沒有必要再去考慮對(duì)方的學(xué)歷問題。就如同中國的教育制度已經(jīng)幫助企業(yè)把人才篩選了一遍一樣,公司的人力資源部也已經(jīng)幫你把人才在學(xué)歷上篩選了一遍。你需要考察的,就是對(duì)方的能力優(yōu)勢(shì)是否能夠恰到好處地承擔(dān)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的工作。