設(shè)定好合理的目標(biāo)之后，下一個(gè)任務(wù)自然是實(shí)現(xiàn)它。對(duì)于團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人來說，設(shè)定目標(biāo)只是團(tuán)隊(duì)管理的開始，還有大量的工作需要去做，而最重要的莫過于如何確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在我們所了解的失敗的團(tuán)隊(duì)中，存在的最普遍的問題是團(tuán)隊(duì)無法集中資源和力量去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終導(dǎo)致了失敗。

“聚焦，除了聚焦別無他法！”在訪談中，一位表現(xiàn)優(yōu)秀的經(jīng)理人反復(fù)地強(qiáng)調(diào)著“聚焦”在實(shí)施目標(biāo)過程之中的重要性。“一旦你不能夠聚焦，你的資源、人員、時(shí)間，包括精力都將被分散，如此一來，你根本沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性?！?/p>

的確如此，聚焦是一支團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最重要的法則。

資源的有限性

為什么在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程之中要采取聚焦這一策略呢？原因很簡單：無論你身處在哪一支團(tuán)隊(duì)，你都不可能擁有無窮無盡的資源。

資源對(duì)于每一個(gè)人、每一支團(tuán)隊(duì)來說都是有限的。

人類最常犯的錯(cuò)誤便是三心二意，總是覺得值得去做的事情很多，從而導(dǎo)致精力很難集中，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說同樣如此。管控得當(dāng)?shù)钠髽I(yè)給予每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的資源是有限的，而且是根據(jù)不同的目標(biāo)分配資源的。一旦某個(gè)團(tuán)隊(duì)分散了資源，必然會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵居糜趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源被消耗在其他方面了。

對(duì)于經(jīng)理人來說，在管理團(tuán)隊(duì)之初，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到資源是有限的，認(rèn)識(shí)到員工們的時(shí)間和精力是有限的，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠?qū)F(tuán)隊(duì)的力量集中在一起，從而順利實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

別做沒有目標(biāo)的猴子

對(duì)于那些具備一定自主權(quán)的團(tuán)隊(duì)來說，聚焦的敵人還包括“沒有目的性”，這樣的團(tuán)隊(duì)往往不停地變換目標(biāo)，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)資源浪費(fèi)在一些無用的行動(dòng)上而遭遇失敗。

致力于管理學(xué)研究之后，我們發(fā)現(xiàn)孩童時(shí)代所學(xué)習(xí)的一些故事非常富有哲理，并且從中悟出了更多的道理和內(nèi)涵。

相信誰也不會(huì)忘記一個(gè)關(guān)于猴子的故事：一個(gè)猴子出去尋找食物，它先是在玉米地里找到了農(nóng)夫遺漏的一根玉米棒，后來在瓜地發(fā)現(xiàn)了一只南瓜，于是它丟掉了玉米棒去搬南瓜。在搬著南瓜回家的途中，它發(fā)現(xiàn)了一只兔子，又扔掉了南瓜開始追趕兔子。兔子靈活而敏捷，猴子根本無法追上。最終，猴子一無所獲地回家了。

記得小時(shí)候，一些同學(xué)認(rèn)為猴子可以回去找回南瓜。這只是一個(gè)美好的假設(shè)，在看到諸多的企業(yè)錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，我們覺得這一假設(shè)根本不可能發(fā)生。因?yàn)樵诤镒幼汾s兔子的過程中，南瓜早已被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)。

很多團(tuán)隊(duì)就像故事中的猴子，不斷地將資源分散在一些對(duì)于最終成功毫無價(jià)值和意義的事情上。吳欣是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于家庭影響，他拒絕去企業(yè)就職，而是選擇自己創(chuàng)業(yè)。他召集了幾位要好的同學(xué)，租借了一間辦公室，開始了創(chuàng)業(yè)之旅。年輕人的活力在這群大學(xué)生身上展現(xiàn)得淋漓盡致。他們活躍的思想導(dǎo)致公司不停地變化著業(yè)務(wù)，最初他們希望成立一家廣告公司，后來發(fā)現(xiàn)很難獲得客戶的信任，便開始考慮向?qū)I(yè)的促銷服務(wù)轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型過程中，他們又發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)是個(gè)大市場(chǎng)，可惜他們沒有任何就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，又如何進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展？

截拳道式管理

與猴子截然不同的是李小龍。李小龍，這位華人英雄隨著2008年《李小龍傳奇》的電視劇熱播，再次成為人們關(guān)注的話題。李小龍身上具備成功者的一切心態(tài)：拒絕平庸、絕不認(rèn)輸、自我負(fù)責(zé)，并且保持不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在這部電視劇中，讓我印象最深的有兩個(gè)情景：一是李小龍一次又一次地遭遇失敗，卻一次又一次地去挑戰(zhàn)對(duì)方；二是李小龍傳播自己所創(chuàng)立的截拳道。讓我們深刻記住當(dāng)時(shí)他所說的一番話：

“武術(shù)的精髓就在于格斗，而格斗只有兩個(gè)動(dòng)作：進(jìn)攻，或是防守。截拳道就是將一切集中在進(jìn)攻和防守上，進(jìn)攻就是防守，同樣防守便是進(jìn)攻。如此一來，將傳統(tǒng)武術(shù)中多余的枝枝葉葉統(tǒng)統(tǒng)剪掉。”

李小龍說出了武術(shù)的精髓，同時(shí)也說出了管理的精髓。與武術(shù)一樣，