男爵覺(jué)得他的大兒子最好以德國(guó)方式接受教育。盡可能多地在各所大學(xué)學(xué)習(xí)：耶拿讀一年，萊比錫讀一年。那時(shí)以伊拉?斯謨的年紀(jì)就可以和他一起學(xué)習(xí)了。然后去維騰貝格讀一年法律，如果有機(jī)會(huì)，以后他就可以在法庭上為保護(hù)家庭財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)。他還要開始學(xué)習(xí)神學(xué)，還有薩克??選區(qū)的章程。但弗里茨沒(méi)有選這些課程，而是注冊(cè)了歷史和哲學(xué)課。

于是他在耶拿大學(xué)的第一個(gè)上午，上的是約翰?戈特利布?費(fèi)希特的課。費(fèi)希特講授康德哲學(xué)，幸運(yùn)的是，他以前一直在努力學(xué)習(xí)康德哲學(xué)?？档孪嘈糯嬖谕庠诘氖澜?。盡管我們只能通過(guò)感官和自己的體驗(yàn)感受這個(gè)世界，但它終究是存在的。而這，根據(jù)費(fèi)希特的說(shuō)法，只不過(guò)是一個(gè)老人的偏好罷了。我們都可以自由想象世界的樣子，既然也許我們每個(gè)人想象的世界都不一樣，也就沒(méi)有理由相信有一個(gè)確定不變的真實(shí)世界了。

在費(fèi)希特的“醋栗眼”的注視下，這些無(wú)法無(wú)天的德國(guó)學(xué)生畏畏縮縮，變成了膽怯的小學(xué)生。“先生們！回歸你們自己！回歸你們自己的大腦！”這些平時(shí)傲慢而又喝得爛醉的學(xué)生遲疑著，變得十分順從。每個(gè)人從夾克領(lǐng)子后的釘子上取下墨水臺(tái)。有的人挺直了身子，有的人彎下腰，都閉上了眼睛。有的人還殷切地顫抖著?！跋壬鷤儯胂竽銈兪菈??！彼腥硕己軐Ｐ摹！澳銈兿雺α藛?？”費(fèi)希特問(wèn)，“那么，先生們，現(xiàn)在想象那個(gè)墻的想象。”

費(fèi)希特是個(gè)織布工的兒子，政治上是雅各賓黨人。他的嗓音輕松自如。“后邊左邊數(shù)起第四個(gè)位子上的那位先生，那位好像在受折磨的先生????”

一個(gè)可憐的年輕人站了起來(lái)。

“教授先生，那是因?yàn)橐么髮W(xué)教室里的椅子是為那些五短身材的人準(zhǔn)備的?！?/p>

“我的教授任命要到5月才能確認(rèn)，我允許你問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“為什么????”

“講響一點(diǎn)！”

“為什么我們要把墻想象成我們看到的那樣，而不是其他樣子？”

費(fèi)希特回答：“我們是按照我們的責(zé)任感，而不是我們的想象來(lái)創(chuàng)造這個(gè)世界的。我們需要這個(gè)世界，好讓我們有盡可能多的機(jī)會(huì)來(lái)履行我們的義務(wù)。那正是哲學(xué)特別是德國(guó)哲學(xué)存在的理由。”

秋天多風(fēng)的夜晚，在燈光的照耀下，耶拿的學(xué)生們聚在一起研究費(fèi)希特，談?wù)撡M(fèi)希特和他的理論體系。他們好像要把自己逼瘋了。凌晨?jī)牲c(diǎn)，弗里茨突然安靜地站在烏特耳市場(chǎng)，讓其他人繼續(xù)蹣跚地往前走，他向星空大聲說(shuō)：“我找到費(fèi)希特體系的毛病了。他的理論里沒(méi)有愛的位置?！?/p>

“你在他家門口，”一個(gè)路過(guò)的學(xué)生坐在鵝卵石上說(shuō)，“他家是12a，12a就是費(fèi)希特教授住的地方。”

“他到5月才是教授，”弗里茨說(shuō)，“我們可以對(duì)他唱小夜曲，一直到5月。我們可以在他窗下唱?！薄拔覀冎滥愕睦碚擉w系錯(cuò)在哪里????你的體系里沒(méi)有愛的位置，沒(méi)有愛?！?/p>

耶拿有各種各樣的房子供學(xué)生租用。作為獎(jiǎng)學(xué)金的一種，有些很窮的學(xué)生可以吃到免費(fèi)的食物。他們可以選擇自己的用餐室，他們必須在那里吃飯，并且不能超量。有時(shí)旅館老板為了打掃桌子會(huì)催促他們，于是他們不得不好像地獄里的魔鬼一樣，抓住最后一點(diǎn)機(jī)會(huì)狼吞虎咽，這情景真是恐怖。但是他們中的每一個(gè)，不管有多可憐，都有自己的同鄉(xiāng)會(huì)，即來(lái)自同一地區(qū)的老鄉(xiāng)組成的社團(tuán)，即便他們的故鄉(xiāng)只有一望無(wú)際的土豆地。每個(gè)晚上，成群的朋友輾轉(zhuǎn)在可以抽煙或不可以抽煙的酒館之間，尋找其他朋友，接著以同鄉(xiāng)會(huì)的名義召集起來(lái)，一起去報(bào)復(fù)一次侮辱，或者探討自然哲學(xué)的某一精妙問(wèn)題，也可能一醉方休，或者如果已經(jīng)?醉了，干脆喝個(gè)酩酊大醉。

弗里茨本來(lái)可以住在施勒本，但是已經(jīng)?過(guò)去兩小時(shí)了。起先他住在約翰娜?伊麗莎白舅媽家，因?yàn)榫藡尣皇账X。伊麗莎白舅媽抱怨說(shuō)她很少看到他?！拔沂嵌嗝磁瓮肋呌袀€(gè)詩(shī)人哪。我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候就寫詩(shī)。”但是那個(gè)冬天弗里茨花了太多時(shí)間和他的歷史老師、著名的席勒教授待在一起。“親愛的舅媽，他病了，他的胸出了問(wèn)題，他的學(xué)生得輪流照顧他?！?/p>

“侄子，你根本不懂怎么照顧別人?！?/p>

“他是個(gè)偉大的人?！?/p>

“偉大的人是最難照顧的。”

后來(lái)他們請(qǐng)來(lái)了大學(xué)醫(yī)學(xué)教授、首席醫(yī)生霍夫拉?特?約翰?施塔克。他和他的大部分同事一樣，是蘇格蘭的植物學(xué)家羅伯特?布朗的理論的追隨者。愛丁堡的布朗醫(yī)生拒絕放血療法，并以運(yùn)動(dòng)、足量的性交和呼吸新鮮空氣的建議治好了很多病人。但是他認(rèn)為活著并非自然狀態(tài)，為了防止突然病倒，必須通過(guò)一系列的刺激如喝酒或抽鴉片來(lái)保持體質(zhì)的一貫平衡。席勒本人雖然也信仰布朗的理論，但他從來(lái)都不沾酒和鴉片，而是支起身，把學(xué)生叫到床頭，記下他的提問(wèn)：“人們?yōu)榱耸裁茨康难芯坑钪鏆v史？”

從弗里茨負(fù)責(zé)清空病房的尿壺，包括后來(lái)看著教授瘦削的雙足最后踏上地板起，批評(píng)家弗里德里希?施萊格爾才開始在信里描述這個(gè)年輕人。那封信是施萊格爾寫給比他成功得多的哥哥、文學(xué)和美學(xué)教授奧古斯特?威廉的。他為自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哥哥不知道的有趣的人而感到自得?！懊\(yùn)將一個(gè)年輕人交到了我的手里，他值得我們無(wú)限地期待。有一次他充滿激情地向我解釋他自己，那真是激情四溢。他說(shuō)的話超過(guò)我們的三倍，語(yǔ)速比所有人的都要快。我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)晚上他告訴我，黃金時(shí)代會(huì)回來(lái)的，世界上沒(méi)有什么邪惡的東西。我不知道他現(xiàn)在的看法有沒(méi)有改變。他的名字叫馮哈登伯格。”