言簡意賅“要我說多少次你才能長記性，用我的東西前跟我說一聲！難道你不知道隨便用別人的東西不禮貌嗎？我說了一遍又一遍，你從來都不放在心上。你看，我本來要穿的衣服，現(xiàn)在也被你弄臟了，我的計劃全被你打亂了?！?/p>

絮絮叨叨、長篇大論，是教養(yǎng)孩子的大忌。很多孩子因?yàn)楦改傅膰Z叨而患上“聽力障礙”。父母喋喋不休時，他們會呆呆地聽著，實(shí)際上卻是左耳進(jìn)右耳出。

言簡意賅的說話方式可以避免冗長的廢話帶給孩子的無奈，可以更好地抓住孩子的注意力，也能讓孩子盡快按你的意圖去行動。

長篇大論、絮絮叨叨非常好的選擇!你的小貓咪缺水了。我告訴你多少次了，養(yǎng)小貓咪要注意給它喝水。你要對自己的寵物負(fù)責(zé)，讓它每天都有食物和水。你能不能從現(xiàn)在起好好照顧它?小貓咪需要喝水。安東尼!你怎么還在看電視?我們訂的規(guī)矩是沒做完作業(yè)就不準(zhǔn)看電視。難道你忘了嗎？做作業(yè)是你自己的事，不要每次都要我提醒。我希望你學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，現(xiàn)在關(guān)上電視去寫作業(yè)。安東尼，先去做作業(yè)！你們記住了!晚飯前要把玩具收好，說你們多少次了還是記不住。你們明明知道規(guī)矩的，晚飯前要把玩具收好，為什么每天晚飯的時候客廳都是一團(tuán)亂。上桌以前，我要你們把客廳收拾干凈。

假裝東西在說話這個方法對五歲以下的小朋友非常有用。與這個年紀(jì)的小孩打交道是個斗智的過程，因?yàn)樗麄冞€無法徹底理解一件事，而且常常不按牌理出牌。有位教育專家說過，和兩歲的小孩講道理就像在泰坦尼克號上換座位一樣，沒什么用。我想他家中一定有個讓他頭疼的小孩。事實(shí)上，你可以使用一些特殊的技巧讓他們乖乖合作，按你的要求做。這些特殊的技巧就是——假裝東西在說話。讓我們對比一下常用的技巧和特殊的技巧：

媽媽：大衛(wèi)！該換尿布了。

大衛(wèi)：（邊跑邊說）不要!

媽媽：來，乖寶寶，我們要出去，一定要換好尿布才能出去。

大衛(wèi)：（躲在沙發(fā)后面偷笑。）媽媽：大衛(wèi)，不要鬧了，快過來。

大衛(wèi)：（好像沒聽到，坐下來玩拼圖。）媽媽：大衛(wèi)，過來!（站起來要抓大衛(wèi)）我們要趕快弄好了才能出去!

大衛(wèi)：（邊跑邊笑。）媽媽：（抱起大衛(wèi)）躺下來，不要動來動去，躺好！（當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)頭去拿尿布時，小家伙又光著屁股跑掉了……）我相信大家都有過同樣的經(jīng)驗(yàn)（順便提一下，大衛(wèi)是我兒子）。跟你們一樣，我覺得跟在孩子屁股后面忙三忙四累極了。不過，后來我發(fā)現(xiàn)了一個好辦法——媽媽：（模仿卡通片里的聲音，假裝尿布在說話）嗨，大衛(wèi)！我是尿布小丁丁!快來這里跟我玩!

大衛(wèi)：（跑過來）嗨!

媽媽：你真是個乖寶寶。（用尿布的語氣）親我一下好不好?　　

大衛(wèi)：好?。ㄓH了尿布一下。）