媽媽：（用尿布的語氣）抱我一下好不好?

大衛(wèi)：（邊笑邊抱了尿布一下。）媽媽：來，過來這邊，躺在我旁邊。

（用尿布的語氣）對了。把我穿上好不好?噢!好棒!（換尿布的時候要一直跟大衛(wèi)聊天。完了以后再說——哦，大衛(wèi)!聽到?jīng)]有，我聽到你的鞋子在叫你——大衛(wèi)!大衛(wèi)!）這項技巧的精妙之處在于屢試不爽。有時，你可能會想，他還會吃這套嗎？事實上，他偏偏就是吃這套。這個方法會讓親子關(guān)系更親密、有趣，也會讓你和孩子心情大好。記住，這方法只有在你用特殊的語調(diào)時才有用。大衛(wèi)三歲時，我假裝“我的手”與他說話，他抱著我的手說：“媽媽，我喜歡你假裝這個手在說話?！庇钟幸惶?，我叫大衛(wèi)吃飯，他不理會，后來他靜靜地抬頭望著我說：“媽媽，你為什么不讓我的晚餐來叫我呢？”

馬修的媽媽凱倫講過一個故事：午餐時，她想讓馬修喝牛奶。馬修的椅子上系了一個米老鼠氣球，她躲在氣球后面，用米老鼠的聲音說：“馬修，把牛奶喝掉，你會長得又快又壯哦!”他說：“好的，米奇!”然后就把牛奶喝完了。那天晚餐的時候，馬修把氣球拉到自己的面前，然后用米老鼠的聲音說：“嗨!馬修，把牛奶喝掉，你會長得又快又壯哦!”

大一點的孩子也愿意接受這種方式，盡管他們清楚父母所玩的把戲。凱特琳今年五歲，她媽媽艾麗絲跟我們分享了這個故事：

我女兒五歲了，我很擔心她會看透這種游戲，不會再玩，事實證明我多慮了。凱特琳的頭發(fā)又長又多，她一向討厭洗頭。每次洗頭時，我們之間都會展開一場拉鋸戰(zhàn)。昨天，我看到浴室里的小熊，突然想試試這個方法。于是，我假裝小熊的聲音：“嗨，凱特琳，今晚讓我來幫你洗頭好不好？”她出乎意料地同意了，而且相當配合。最稀奇的是，當我們要沖掉泡沫的時候，“小熊”問她：“你要沖多少次水啊?”凱特琳說：“一千次!”我真不敢相信，平時洗掉泡沫是她哭鬧得最兇的時候。洗完澡后她換上了干凈的睡衣，我抱著她對她說：“哇!你的頭發(fā)聞起來好香！”她看著我一本正經(jīng)地說：“媽媽，是一只熊幫我洗的!”

這類技巧可以激發(fā)孩子的想象力，轉(zhuǎn)移他們的注意力，避免不愉快的事情發(fā)生。這樣既可以贏得孩子的合作，又可以在某些方面“化險為夷”。有天下午，我們?nèi)以诠珗@散步時也遇見過類似情形。那時我女兒瓦尼薩才四歲。讓我們一起回顧下當時可能發(fā)生和實際發(fā)生的場景。

第一幕——可能發(fā)生的情形瓦尼薩：（哀求）我不想走了。

爸爸：我們快到家了。

瓦尼薩：可是我好累，抱我。

爸爸：你長大了，爸爸抱不動了，再走一下就到了。

瓦尼薩：（坐在人行道上）我不要！我累了。

爸爸：不要這樣，快點走。　　

瓦尼薩：（賴在人行道上大哭。）