我一口氣從幼兒園跑回了2英里(約公里)之外的家，在上學(xué)的第一天就逃學(xué)，可以說創(chuàng)造了一個世界紀錄。誰知皮特森老師比我更快，當(dāng)我跑到門口時，媽媽剛掛掉皮特森女士的電話。我撲進媽媽的懷里，媽媽給了我一個世界級的擁抱。那是生命的擁抱，至今我仍然能夠清晰地感受得到。

我記得我抬頭看著媽媽說：“媽媽，我太高了，還結(jié)巴，我不適合上學(xué)?！?/p>

“老師都告訴我了，”她說，“孩子，有個好消息??！”

好消息？我停止了哭泣。能有什么好消息？不用再去幼兒園了？皮特森女士要來家里上課？

“孩子，這個好消息是：你嘗試了，盡力了，我為你感到自豪。盡管你沒能輕松地把名字告訴大家，但你盡力了，這就足夠了。這對你是一個挑戰(zhàn)，但我絕對相信，只要我們肯努力，總有一天，我是說總有一天，所有的孩子都會聽到你清楚響亮地把名字說出來。兒子，永遠不要忘了你是一個與眾不同的人?！?/p>

我的媽媽成功地把我從同學(xué)們那兒聽來的消極言論轉(zhuǎn)化成了積極的正面信息。我之所以逃離學(xué)校，是因為我的內(nèi)心不斷地回蕩著同學(xué)們的嘲笑聲：“你太高了，你說話結(jié)巴，你不屬于這里?！蔽矣只氐搅藢W(xué)校，內(nèi)心的錄音機上記錄著媽媽說過的話，我知道我不是另類，我只是有些與眾不同，我可以學(xué)會講話，不再口吃，到時候別人會聽懂的。

突然間，我覺得語言對我的傷害正離我而去。我正在面對一項挑戰(zhàn)。不過，現(xiàn)實尚未改變，我仍然口吃，但我對自己語言障礙的理解有了改變。一個新的典范出現(xiàn)了，一個新的態(tài)度產(chǎn)生了，這種態(tài)度改變了一切，成為我對抗所有戲謔嘲笑的武器。

那時，我的母親教導(dǎo)我，態(tài)度決定選擇。當(dāng)我告訴她我不想再去上學(xué)時，她明白我為什么會變得態(tài)度消極，并且愿意聽我講述那些令我恐懼與羞辱的痛苦。然后，她給我機會去選擇一種新的態(tài)度：“親愛的，你有選擇的機會。你可以接受這種令你深感羞辱與恐懼的態(tài)度，你也可以采取行動改變這一切；你可以成為受害者，也可以成為勝利者；你可以讓生活控制你，你也可以控制生活。你有權(quán)選擇！”

媽媽給我指出了一條超越恐懼與羞辱的道路。我們返回學(xué)校，弄明白了哪些事情我們必須去做。媽媽教給我洞察力，讓我得到了鼓舞和啟示。她告訴我，即使是一個缺乏安全感的小男孩兒，也有權(quán)選擇更好的道路。

積極正面的態(tài)度是第一條，也是最后的防線

我不能說一路走來，沒有遇到過任何挫折?？诔允羌浅Ｍ纯嗟氖虑?，孩子們的戲謔嘲笑是一點不留情面的。夜晚躺在床上，我告訴上帝并詢問他為什么把我造成口吃。口吃幾乎影響到我生活的每個方面，在這種情況下，保持積極的態(tài)度是一種巨大的挑戰(zhàn)。

我上了六年的口語矯正課，因此早已習(xí)慣于離開正常的課堂去其他地方開小灶。上小學(xué)時，老師會在黑板前面為有“特殊需要”的同學(xué)放上紙鐘。當(dāng)我需要上矯正課時，我就到教室前面取下紙鐘，從后門悄悄走出去。對我來說，要想靜悄悄地從后門溜走而不被注意到，是不太可能的，因為我總是班里最高的人，甚至許多老師都會抬頭看我。有些小孩兒一看到我起身就開始嘲笑我：“我――要――要――要――去――去――去――去……”