子貢啊，你的志向不夠遠(yuǎn)大，想法不夠深遠(yuǎn)??！”

老師的話讓我臉上有些發(fā)燒。

也許是多年經(jīng)商的緣故，什么東西我都希望“賣出去才是硬道理”，可對(duì)理想的追求，恐怕不是能以“賣出去”作為惟一標(biāo)準(zhǔn)的。

也是，如果老師為了出仕，不惜像彌子瑕一樣諂媚卑膝，或者像桓魋一樣飛揚(yáng)跋扈，那老師還是老師嗎？

這時(shí)顏回也過來了，說：

“先生學(xué)問高深，以致天下都不能接受。先生推行的主張，世人不用，那是掌權(quán)者的錯(cuò)誤，先生有何不對(duì)?先生還能堅(jiān)持，更顯出先生是君子?！?/p>

這番話說得老師眉開眼笑，他忍不住拍了拍顏回的肩膀，說：

“顏回，你才是真有學(xué)問呀！假使我有很多錢財(cái)，我讓你當(dāng)總管?！?/p>

老師對(duì)顏回的親切真有點(diǎn)讓我妒忌，但不能否認(rèn)，顏回的話確實(shí)有道理。

這時(shí)，其他幾位同學(xué)也都進(jìn)來了。

老師看了大家一眼，帶領(lǐng)大家到了一棵大松樹面前，要我們好好研究一下這棵松樹，并發(fā)表自己的意見。

我仔細(xì)一看，這棵松樹和別的松樹好像沒有什么太大區(qū)別啊。如果說有，那就是它很高大，不知道多少年歲了，滿目青翠，高聳入云。

盡管我向來尊敬老師，可是讓大家餓著肚子來研究這個(gè)松樹問題，我還是心有抵觸。老師這樣做是不是有點(diǎn)不合時(shí)宜啊？

大家興許是肚子餓得受不了，導(dǎo)致智力衰退，興許是和我一樣有抵觸心理。大家你看看看我，我看看你，好像都不知怎樣表達(dá)意見。

這時(shí)，老師引導(dǎo)我們：

“時(shí)下是冬天，你們看一下周圍的樹，和這棵樹有什么區(qū)別嗎？”

這一下我們就都看出來了，周圍的樹，葉子都脫落了，只剩下光禿禿的樹干和樹枝，在寒風(fēng)中發(fā)抖。

“歲寒，然后知松柏之后凋也。做人也是這樣啊！”

我這才明白：老師是要借這棵大松樹，來給我們進(jìn)行人生教育??！只聽老師進(jìn)一步說：

“我們都知道現(xiàn)在的處境很難，灰心、抱怨、傷心，都是很正常的。但是，我們應(yīng)該對(duì)自己的有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們要像松柏，越是有風(fēng)霜越能經(jīng)受考驗(yàn)。我們還要像蘭草，生長(zhǎng)在深山老林，不因?yàn)闆]人欣賞就不芳香?！?/p>

最后，老師強(qiáng)調(diào)道：

“君子不會(huì)因?yàn)槔Ь骄透淖儦夤?jié)，也不會(huì)因此而改變自己坦蕩和快樂的心境?！?/p>

老師的一番話感染了我們，連日的壓抑和陰霾一掃而空。我突然明白了老師要告訴我們的話：

越是困境的時(shí)候，也是要用最大的樂觀去面對(duì)。

“那么，我們現(xiàn)在該做什么呢？”

老師哈哈一笑：

“唱歌??！”

盡管已經(jīng)兩天粒米未進(jìn)，但大家都不由自主地隨著老師的節(jié)拍唱了起來。子路一高興，還操起兵器舞將起來。

到了第八天，我們終于擺脫了困境。原來楚王派來接我們的人到了。陳、蔡的士兵見勢(shì)不妙，趕緊逃走了。

但是走出被圍困的逆境并不意味著走出事業(yè)的逆境。本認(rèn)為在楚國(guó)老師會(huì)被重用，但沒想到：由于奸臣的挑撥，楚王也很怕老師到來以后形成自己的“勢(shì)力”，危及到他的位置。于是，在楚國(guó)又重演了其他國(guó)家多次上演過的一幕：老師又被涼到一邊了。

沒有辦法，我們只好再次趕往其他的國(guó)家。非常巧的的是：我們竟然再一次經(jīng)過了當(dāng)初被困的陳蔡之地。

當(dāng)初的情景歷歷在目。

時(shí)下已經(jīng)是春天，蝴蝶在起舞，小鳥在歌唱，綠意盎然，到處一片生機(jī)。