一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，始終不見他有任何動(dòng)靜。然而，突然有一天，他跑來跟我說：“我已經(jīng)知道蠟燭的含義了。它是引出第九間課室的重要物證。但是這里面關(guān)系涉及太過復(fù)雜，不是單純靠想象和推測(cè)就能得出結(jié)論來的?？峙?，要親身進(jìn)去瞧一瞧。”我的心一抽：“你什么都不明了只身進(jìn)去怕會(huì)有不測(cè)?！彼€(wěn)重地笑笑：“至少我已經(jīng)知道了蠟燭的用處，到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變就行了。”那是我所見到的他最好看也是最后一次的笑容?！澳悴灰鋈?，今晚事成事敗都不能暴露你?！彼R走時(shí)這樣囑咐道。

那天晚上，不知是不是天公也來湊趣，風(fēng)雨交加，雷鳴電閃。我坐在窗前怎么也靜不下心來。我想蠟燭，想第九間課室，想他……為什么他的哥哥會(huì)知道蠟燭的作用呢？蠟燭難道就沒有別的含義了嗎？別的含義？別的含義？含義？！對(duì)！我“刷”的一聲從椅上彈起，連傘都沒帶直往外沖。洪京這個(gè)傻瓜，他從一開始就理解錯(cuò)了“蠟燭”的含義。蠟燭根本不是為了引起第九間課室出現(xiàn)而設(shè)的。他哥哥所說的“蠟燭”含義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的本身！

我已經(jīng)看到了教學(xué)大樓的走廊上的燈光，教室里的燈早已熄了，人也走光了，一片寂靜?。∥液鋈煌Ｗ×四_步，因?yàn)槲铱匆姸峭蝗欢嗔艘稽c(diǎn)昏黃的光亮。是他！他用手托著一根蠟燭，緩緩地走過，他小心翼翼托著蠟燭的樣子就像捧著什么國(guó)寶一樣。他忽然回過頭來沖著我一笑，一個(gè)猙獰的笑容在電光中一閃，徹底定格在我心中。我再也忍不住熱淚盈眶。洪京他真是好樣的，雖然一開始全盤皆錯(cuò)，可他到了最終還是領(lǐng)悟到了蠟燭的真諦，可惜換來這次領(lǐng)悟的代價(jià)實(shí)在太大了。

等我找到他的時(shí)候，他已滿臉鮮血地躺在草地上，見我來了，使勁攥著那還沒燒完的半根蠟燭，眼球凸得大大的，抖動(dòng)著嘴唇，好像想說些什么。我撲上去，握住他的手哭道：“你什么都不用講，我明白了，我其實(shí)什么都明白了?！彼ǘǖ赝宋液么笠粫?huì)兒，終于閉目去了。

現(xiàn)在，我要將這無數(shù)人用生命換回來的寶物傳下去。后世的人們，請(qǐng)聽好了，“蠟燭”的真正含義是……