l）在《上帝的信使》（Messengers of God）中說(shuō)的：“他們可以（為這兩兄弟）找出原因，冷靜而堅(jiān)定地說(shuō)出生活 尤其是集體生活 的意義嗎？”

該隱的故事說(shuō)明每一個(gè)男孩都有取悅他人的欲望，特別是對(duì)于父親，但由于錯(cuò)誤的情緒管理，往往造成悲劇。在現(xiàn)代的男孩身上，我們不難找到當(dāng)被父親拒絕之后，與該隱相同的失望與羞愧，因不被尊重而引起的憤怒、因?yàn)榍榫w混亂而形成的沉默、同理心與情緒反省的缺乏，以及憤怒所造成的沖動(dòng)行為。

當(dāng)我們看著男孩們與自己的感覺保持距離、對(duì)別人的感受反應(yīng)遲鈍、因?yàn)榍楦猩畹呢毞Χ芸鄷r(shí)，我們總是會(huì)想起該隱的故事。

在該隱殺死他的弟弟之前，上帝曾經(jīng)提醒他：“罪愆已經(jīng)逼近門外，將逐漸攻占你，但你可以成為它的主宰?！比绻撾[真的能夠找到內(nèi)在的感情源頭，能夠體察自我的情緒，有同理心，具備道德勇氣主導(dǎo)當(dāng)時(shí)的情況，或許故事會(huì)有不同的結(jié)局。但該隱已經(jīng)錯(cuò)失了接受情感教育的機(jī)會(huì)，而今天我們周遭的男孩仍繼續(xù)面臨著相同的迷失。

護(hù)衛(wèi)男孩的情感生活

在我們的工作經(jīng)驗(yàn)中，看過非常多的男孩遭受極大的情緒苦痛，可能是因?yàn)楦改?、親人的過世，或是遭遇嚴(yán)重的傷害或?yàn)?zāi)難，但許多人都奮力掙扎，為自己重新贏回生命與未來(lái)。我們看到過許多情況，真的了解什么叫做厄運(yùn)。有些男孩能夠克服一切，有些則投降，造成其中差異的因素，往往來(lái)自于他們采取何種態(tài)度面對(duì)情緒的挑戰(zhàn)。

男孩們經(jīng)常會(huì)從老師或其他可敬的長(zhǎng)輩身上尋找情感導(dǎo)師，而男孩們對(duì)自身的看法，以及是否愿意學(xué)習(xí)感情語(yǔ)言與表達(dá)方式，父母對(duì)此具有關(guān)鍵性的影響。父母可以建立起感情連結(jié)的模式，培養(yǎng)同理心；在傾聽男孩們?cè)V說(shuō)感覺時(shí)，不要批評(píng)；關(guān)注他們的問題，但不必提供獨(dú)斷的答案。我們必須謹(jǐn)記一項(xiàng)事實(shí)：每一個(gè)男孩都有自己的內(nèi)在生活，他們的內(nèi)心充滿著情感。每一個(gè)男孩都是敏感的，而每一個(gè)男孩也都會(huì)受苦。對(duì)于許多成人而言，這種說(shuō)法有些令人吃驚，因?yàn)樵谟幸鉄o(wú)意間，他們都不承認(rèn)男孩情緒的脆弱！但一旦了解之后，身為男孩們的父母或?qū)煹奈覀?，必須善加利用這項(xiàng)認(rèn)知，來(lái)加強(qiáng)情感教育，為孩子點(diǎn)起一盞燈，驅(qū)走生命中的陰影。

如果我們能夠教會(huì)孩子們真誠(chéng)對(duì)待并珍惜自己的情感生活，如果我們能夠教給男孩們更多情感并鼓勵(lì)他們使用，他們將會(huì)敞開心房。