除了文化課，學(xué)生們還要上體育課。孩子們要學(xué)習(xí)跑步、踢足球、打排球、游泳、滑雪、滑冰，每天還要洗冷水浴。老師反復(fù)告誡大家：只有在大自然中鍛煉出強(qiáng)健的體魄，將來才能承受艱苦環(huán)境的挑戰(zhàn)，才能完成革命交給的任務(wù)。

兒童院非常重視培養(yǎng)孩子們的動手能力。女孩子們要學(xué)會刺繡、縫紉、燙衣，每天下午還要到廚房幫廚，做一些削土豆皮、刷盤子的雜務(wù)。男孩子們則在車間里學(xué)習(xí)木工、鉗工、車工的工作技能，學(xué)習(xí)自己修理桌椅。每逢節(jié)日，孩子們都要對全樓進(jìn)行徹底的掃除和清洗。勞動教育不僅使大家掌握了一定的技能，更使他們從小形成了獨(dú)立自主、熱愛勞動、熱愛生活的品格?！爸挥袆趧硬庞袡?quán)分享成果”的觀念被深深植入孩子們的心靈。

孩子們的課余生活是豐富多彩的。

夏天，塔爾卡河畔的草地上如繁星般綴滿各種知名和不知名的野花。女孩子們提著籃子，如同一串歡快的音符，在草地和林間跳躍、穿梭。不一會兒，籃子里就裝滿了五彩的花朵、鮮嫩的蘑菇。勇敢的男孩子們躍入清澈的河水中游泳、打鬧，濺起陣陣激烈的水花。

冬季，厚厚的積雪如同一床雪白的棉被，溫柔地覆蓋了原野和河流。有的孩子在院子里堆起大大的雪人，插上木炭球和胡蘿卜做眼睛和鼻子；有的孩子穿上冰鞋在平滑如鏡的河面上穿行、旋轉(zhuǎn)；更多的孩子們在白茫茫的雪野中追逐打鬧。雪團(tuán)在空中飛舞，落在身上頃刻飛濺成潔白的花朵。頑皮的孩子們捧起大團(tuán)大團(tuán)的白雪，拍在小伙伴的頭上、衣領(lǐng)里，大家滾作一團(tuán)。

新年來到了。男孩子們和老師一起去森林里，選一棵合適的松樹砍下來，拖回兒童院。大家在松樹下面釘上一個十字木架，把它樹立在新年晚會的現(xiàn)場。巧手的女孩子們開始裝扮松樹。枝頭掛上五顏六色的小燈泡、彩球、小花籃、小動物，再綴上小星星，拉上彩帶，一棵翠綠的松樹，一下子變得神話中一般琳瑯滿目、五彩繽紛。

新年晚會開始了。同學(xué)們穿著漂亮的節(jié)日盛裝圍坐在樹下，表演自己編排的節(jié)目。當(dāng)新年鐘聲敲響的那一刻，會場一片歡騰。孩子們歡呼著，跳躍著，相互祝愿新一年的快樂和幸福。最后，期待已久的時刻終于來臨了。戴著紅帽子、披著紅色外套、一臉白胡子的新年老人走了進(jìn)來。孩子們伸長脖子，目光仿佛定格了一般，凝固在他背上那個沉重的、神秘誘人的大口袋上。

收到禮物的那一刻，每個孩子的心都在怦然作響。小心翼翼地揭開五彩的包裝紙，一包五光十色的水果、糖果和各種餅干赫然出現(xiàn)在眼前。 每個孩子都如獲至寶一般，把禮物緊緊摟在懷中，因興奮而漲紅的臉上洋溢著幸福的笑靨。

為了讓這些失去父母的孩子感受到更多家庭的溫暖，許多當(dāng)?shù)氐钠胀ň用駚淼絻和骸罢J(rèn)養(yǎng)”孩子。每逢節(jié)假日，“爸爸媽媽”們總要用平日里節(jié)衣縮食省下的錢，給認(rèn)養(yǎng)的孩子購買糖果、禮物，帶他們到自己家里、或城市里的公園去玩。

肖蘇華至今清晰地記得這樣一幕：

“認(rèn)養(yǎng)我的是當(dāng)?shù)匾粋€工廠的女干部。有一個新年，她把我和一個西班牙小女孩接到家里。當(dāng)時正是戰(zhàn)爭期間，物資非常匱乏。可是桌子上還是擺滿了能夠搞得到的最豐盛的食品。最令我感到驚奇的是，居然還有一盤黃澄澄的桔子！要知道在戰(zhàn)火連天的時代，又正值嚴(yán)冬，桔子可比金子還珍貴。‘媽媽’剝開一個桔子，醉人的香氣頓時充滿了整個房間，我們勉強(qiáng)忍住流出的口水。

‘媽媽’笑吟吟地把一個剝好的桔子遞給我，又把一個給了同來的小女孩。這時，主人的小女兒也說要吃桔子。媽媽很生氣地打了女兒一下，訓(xùn)斥說：‘你真不害羞。他們倆的父母都不在身邊。這些桔子就是給他們吃的?！臏I水一下從女兒的眼中涌出，她哭著跑回了自己的房間。每當(dāng)我想起這個情景，總是免不了熱淚盈眶。”⑤