然而，并不是所有的善意的解決方案都為中國(guó)學(xué)生樂(lè)于接受。

曾在莫斯科大學(xué)哲學(xué)系就讀的賈澤林[U16]寫(xiě)道：

“精湛的俄語(yǔ)是學(xué)好哲學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校曾建議我們先用一年的時(shí)間專攻俄語(yǔ)，俄語(yǔ)過(guò)關(guān)后再進(jìn)系跟班學(xué)習(xí)。我們哲學(xué)系的八個(gè)同學(xué)都不同意這樣做：一是不愿被別人小瞧，不愿給人留下‘我不如人’的印象；二是我們都懷有強(qiáng)烈的盡早報(bào)效祖國(guó)的愿望，不甘心晚一年畢業(yè)，落于他人之后。我們?cè)趲缀趼?tīng)不懂課的情況下，硬著頭皮開(kāi)始跟班學(xué)習(xí)?！?1

1956年進(jìn)入基輔工學(xué)院學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生們也遇到了類(lèi)似情況。學(xué)校為了照顧大家，建議開(kāi)一個(gè)特別班，由蘇聯(lián)老師單獨(dú)授課，等將來(lái)俄語(yǔ)程度提高了再進(jìn)大班聽(tīng)課。不料，這一建議遭到中國(guó)學(xué)生的一致反對(duì)。雙方最后達(dá)成妥協(xié)。由校方進(jìn)行一次俄語(yǔ)水平的摸底考試，通過(guò)的學(xué)生可以進(jìn)系跟班學(xué)習(xí)。結(jié)果，有一部分同學(xué)通過(guò)了考試，和蘇聯(lián)同學(xué)坐在一個(gè)課堂上。

在蘇聯(lián)，大學(xué)里授課是沒(méi)有現(xiàn)成的教科書(shū)的。講課時(shí)，老師只有在必要的時(shí)候，比如說(shuō)描述公式，才在黑板上寫(xiě)板書(shū)；其他時(shí)間都是口述講義?？荚嚨臅r(shí)候，一般也會(huì)圍繞平時(shí)講課的內(nèi)容。因此，課堂上的記錄成為獲得核心知識(shí)的最重要的途徑。

李紹貴[U17]回憶道：

“大學(xué)第一年上課天天‘坐飛機(jī)’，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不明白，也記不下來(lái)。每天一下課，我們就趕緊找蘇聯(lián)同學(xué)的筆記拿來(lái)抄。一般是借女同學(xué)的，因?yàn)榕⒆由险n記得認(rèn)真，字跡也工整容易辨認(rèn)。先一字不差地抄下來(lái)，再抱著字典查明白每個(gè)單詞和每句話的意思。抄完筆記，再找來(lái)老師推薦的參考書(shū)閱讀，務(wù)求做到理解老師講的內(nèi)容。日復(fù)一日，就這樣抄了一年多的筆記?！?/p>

作為一位女生，杜斌[U18]有著更細(xì)膩的心理感受：

“為了聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容，每天上課之前，我都要把老師要講的內(nèi)容事先預(yù)習(xí)一遍。一下課馬上借來(lái)蘇聯(lián)同學(xué)的筆記，跑到圖書(shū)館一邊抄一邊理解。晚上躺在床上還舍不得入睡，再把當(dāng)天老師講過(guò)的內(nèi)容完完整整回憶一遍，這叫‘過(guò)電影’。一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問(wèn)題，馬上跳起來(lái)查看筆記；直到所有問(wèn)題都明白了才能放心地睡覺(jué)。每天的全部生活內(nèi)容就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。有些中國(guó)男同學(xué)對(duì)我說(shuō)，你看人家蘇聯(lián)女孩子都花枝招展，你們?cè)趺匆膊淮虬绱虬?？我心說(shuō)，每時(shí)每刻想著學(xué)習(xí)上的事，哪有那份心情??？！有時(shí)周末同學(xué)拉我去參加舞會(huì)，我坐立不寧，心里惦記著功課，總是中途就跑了?！?/p>

沈菊生[U19]向我展示了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生典型的作息時(shí)間表：

“我們大學(xué)生一般是早上九點(diǎn)開(kāi)始上課，下午一點(diǎn)半課程結(jié)束；我們用半個(gè)小時(shí)匆匆吃過(guò)午飯，還要上俄語(yǔ)課；四點(diǎn)下課后趕到圖書(shū)館；在圖書(shū)館抄筆記到晚上七點(diǎn)，這時(shí)圖書(shū)館已經(jīng)要關(guān)門(mén)了；回到宿舍，用一個(gè)小時(shí)做點(diǎn)簡(jiǎn)單的晚飯；然后上晚自習(xí)，要么繼續(xù)抄筆記，查字典，要么溫習(xí)當(dāng)天的功課。大學(xué)前三年，我們從來(lái)沒(méi)有在夜里十二點(diǎn)以前睡覺(jué)的”

語(yǔ)言關(guān)就像前進(jìn)道路上的一片濃霧。面對(duì)時(shí)像一堵堅(jiān)不可摧的厚墻，進(jìn)入時(shí)感到無(wú)邊無(wú)際，穿越時(shí)不知不覺(jué)。仿佛就在不經(jīng)意之間，云開(kāi)霧散走了出來(lái)。大約到大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，中國(guó)留學(xué)生們聽(tīng)課已經(jīng)完全沒(méi)有障礙了。

堅(jiān)持

對(duì)于很多五六十年代的留蘇學(xué)生來(lái)說(shuō)，在最初的幾年，甚至于在全部留學(xué)過(guò)程中，過(guò)的都是一種近乎“苦行僧”般的生活。

由于學(xué)習(xí)和思想壓力巨大，個(gè)別學(xué)生患上了神經(jīng)衰弱、精神抑郁、頭暈頭疼等病癥，無(wú)法繼續(xù)正常學(xué)習(xí)；還有一部分人員，由于難以適應(yīng)當(dāng)?shù)厣顥l件，罹患上關(guān)節(jié)炎、肺結(jié)核等疾病不得不回國(guó)醫(yī)治。對(duì)于這部分中途退學(xué)人員，使館充分尊重其個(gè)人意見(jiàn)，周到安排了他們的歸國(guó)行程。國(guó)內(nèi)方面也根據(jù)每人的具體情況對(duì)他們進(jìn)行了妥善安置。