然而，并不是所有的善意的解決方案都為中國學(xué)生樂于接受。

曾在莫斯科大學(xué)哲學(xué)系就讀的賈澤林[U16]寫道：

“精湛的俄語是學(xué)好哲學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校曾建議我們先用一年的時間專攻俄語，俄語過關(guān)后再進(jìn)系跟班學(xué)習(xí)。我們哲學(xué)系的八個同學(xué)都不同意這樣做：一是不愿被別人小瞧，不愿給人留下‘我不如人’的印象；二是我們都懷有強烈的盡早報效祖國的愿望，不甘心晚一年畢業(yè)，落于他人之后。我們在幾乎聽不懂課的情況下，硬著頭皮開始跟班學(xué)習(xí)?！?1

1956年進(jìn)入基輔工學(xué)院學(xué)習(xí)的中國學(xué)生們也遇到了類似情況。學(xué)校為了照顧大家，建議開一個特別班，由蘇聯(lián)老師單獨授課，等將來俄語程度提高了再進(jìn)大班聽課。不料，這一建議遭到中國學(xué)生的一致反對。雙方最后達(dá)成妥協(xié)。由校方進(jìn)行一次俄語水平的摸底考試，通過的學(xué)生可以進(jìn)系跟班學(xué)習(xí)。結(jié)果，有一部分同學(xué)通過了考試，和蘇聯(lián)同學(xué)坐在一個課堂上。

在蘇聯(lián)，大學(xué)里授課是沒有現(xiàn)成的教科書的。講課時，老師只有在必要的時候，比如說描述公式，才在黑板上寫板書；其他時間都是口述講義?？荚嚨臅r候，一般也會圍繞平時講課的內(nèi)容。因此，課堂上的記錄成為獲得核心知識的最重要的途徑。

李紹貴[U17]回憶道：

“大學(xué)第一年上課天天‘坐飛機’，老師講的內(nèi)容聽不明白，也記不下來。每天一下課，我們就趕緊找蘇聯(lián)同學(xué)的筆記拿來抄。一般是借女同學(xué)的，因為女孩子上課記得認(rèn)真，字跡也工整容易辨認(rèn)。先一字不差地抄下來，再抱著字典查明白每個單詞和每句話的意思。抄完筆記，再找來老師推薦的參考書閱讀，務(wù)求做到理解老師講的內(nèi)容。日復(fù)一日，就這樣抄了一年多的筆記。”

作為一位女生，杜斌[U18]有著更細(xì)膩的心理感受：

“為了聽懂老師講課的內(nèi)容，每天上課之前，我都要把老師要講的內(nèi)容事先預(yù)習(xí)一遍。一下課馬上借來蘇聯(lián)同學(xué)的筆記，跑到圖書館一邊抄一邊理解。晚上躺在床上還舍不得入睡，再把當(dāng)天老師講過的內(nèi)容完完整整回憶一遍，這叫‘過電影’。一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題，馬上跳起來查看筆記；直到所有問題都明白了才能放心地睡覺。每天的全部生活內(nèi)容就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。有些中國男同學(xué)對我說，你看人家蘇聯(lián)女孩子都花枝招展，你們怎么也不打扮打扮？我心說，每時每刻想著學(xué)習(xí)上的事，哪有那份心情??？！有時周末同學(xué)拉我去參加舞會，我坐立不寧，心里惦記著功課，總是中途就跑了?！?/p>

沈菊生[U19]向我展示了一個中國留學(xué)生典型的作息時間表：

“我們大學(xué)生一般是早上九點開始上課，下午一點半課程結(jié)束；我們用半個小時匆匆吃過午飯，還要上俄語課；四點下課后趕到圖書館；在圖書館抄筆記到晚上七點，這時圖書館已經(jīng)要關(guān)門了；回到宿舍，用一個小時做點簡單的晚飯；然后上晚自習(xí)，要么繼續(xù)抄筆記，查字典，要么溫習(xí)當(dāng)天的功課。大學(xué)前三年，我們從來沒有在夜里十二點以前睡覺的”

語言關(guān)就像前進(jìn)道路上的一片濃霧。面對時像一堵堅不可摧的厚墻，進(jìn)入時感到無邊無際，穿越時不知不覺。仿佛就在不經(jīng)意之間，云開霧散走了出來。大約到大學(xué)二年級的時候，中國留學(xué)生們聽課已經(jīng)完全沒有障礙了。

堅持

對于很多五六十年代的留蘇學(xué)生來說，在最初的幾年，甚至于在全部留學(xué)過程中，過的都是一種近乎“苦行僧”般的生活。

由于學(xué)習(xí)和思想壓力巨大，個別學(xué)生患上了神經(jīng)衰弱、精神抑郁、頭暈頭疼等病癥，無法繼續(xù)正常學(xué)習(xí)；還有一部分人員，由于難以適應(yīng)當(dāng)?shù)厣顥l件，罹患上關(guān)節(jié)炎、肺結(jié)核等疾病不得不回國醫(yī)治。對于這部分中途退學(xué)人員，使館充分尊重其個人意見，周到安排了他們的歸國行程。國內(nèi)方面也根據(jù)每人的具體情況對他們進(jìn)行了妥善安置。