接下來，我讓他們告訴我學(xué)校打算招收的學(xué)生的背景要求。這是他們對這所學(xué)校的總體運作有著概要性認(rèn)識的領(lǐng)域。他們說學(xué)校將會招收從高中畢業(yè)生到大學(xué)畢業(yè)生等各色學(xué)員。學(xué)生需要提交申請，然后學(xué)校的管理機構(gòu)就會評定他們的等級并決定是否招收他們，但是，任何申請該學(xué)校的學(xué)生都可能會被招收。當(dāng)我問他們?nèi)绾闻袛嗨麄儨?zhǔn)備招收的學(xué)生的潛在領(lǐng)導(dǎo)能力時，他們說他們并不打算這樣做。設(shè)立這所學(xué)院的教師不希望根據(jù)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能來將他們分級從而歧視那些希望進入學(xué)校的學(xué)生。他們認(rèn)為學(xué)校僅僅應(yīng)該使每個人成為更加優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

你們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)這兩種目標(biāo)？ 我問， 你們?nèi)绾螌⒛銈兎讲盘岬降脑瓌t 招收每個申請人并提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力 與培養(yǎng)杰出領(lǐng)導(dǎo)者這另一個目標(biāo)結(jié)合，并且追蹤他們未來如何發(fā)展？ 他們回答這也是他們需要考慮的一個問題。

事實上，我已經(jīng)決定不再去其他學(xué)術(shù)機構(gòu)工作了。但是，即使我決定繼續(xù)在學(xué)術(shù)機構(gòu)工作，這也不是我所追求的機會。對我來說，他們對領(lǐng)導(dǎo)力的觀點并不是建立在我在Touche Ross經(jīng)歷過的市場環(huán)境的激烈競爭或者是對沃頓商學(xué)院的院長職位的特定需求之上的。

在我打算離開沃頓并計劃以企業(yè)投資者的身份開始我的第三種職業(yè)生涯時，這一經(jīng)歷一直困擾著我。我看到了他們對領(lǐng)導(dǎo)力的理解和我的理解之間的差異。我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一名教師，我已經(jīng)具有足夠的經(jīng)歷來使領(lǐng)導(dǎo)力成為一個體系，以幫助當(dāng)今和未來的領(lǐng)導(dǎo)者。我得到了很多真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者的大力支持，他們對本書提供了巨大的幫助。我們對領(lǐng)導(dǎo)力的觀點是多么令人驚訝的一致。本書就是我們的成果。