方法一：基于興趣點(diǎn)激發(fā)孩子潛能

生活中總有這樣的父母，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦，就想著把孩子培養(yǎng)成那一方面的大家；有的父母根本不了解孩子的興趣，就跟風(fēng)式地給孩子報(bào)“美術(shù)班”、“音樂(lè)班”、“外語(yǔ)班”?！扒笞映刹拧笔翘煜赂改腹灿械男睦?，但是過(guò)猶不及，欲速則不達(dá)。唯有從孩子的真正興趣出發(fā)，才能激發(fā)出他的潛能，否則只能適得其反。

王強(qiáng)對(duì)鋼琴很有興趣，而且鋼琴?gòu)椀靡膊诲e(cuò)。這本來(lái)是孩子的一個(gè)興趣，但是發(fā)現(xiàn)孩子興趣的父母堅(jiān)決要求孩子苦練鋼琴，爭(zhēng)取通過(guò)較高級(jí)別的考核。于是父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“要想成為鋼琴大師，首先必須過(guò)級(jí)，為此你必須苦練，不管愿不愿意?！?/p>

孩子本來(lái)喜歡鋼琴，但是為了過(guò)級(jí)而枯燥練琴使得孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒休息時(shí)間，他覺(jué)得彈鋼琴對(duì)自己來(lái)說(shuō)是痛苦的，是一種負(fù)擔(dān)，于是漸漸厭倦了鋼琴，出現(xiàn)了消極應(yīng)對(duì)練琴的心態(tài)。

父母得知孩子的想法后，感到非常生氣。于是對(duì)孩子打罵不止，最后孩子氣憤地自殘了雙手，釀成了一個(gè)家庭教育悲劇。

無(wú)論什么時(shí)候，快樂(lè)對(duì)一個(gè)人都是最重要的。教育孩子也是這樣，如果父母的教育方式讓孩子感覺(jué)不到快樂(lè)，那還不如順應(yīng)孩子的想法。一個(gè)孩子在小時(shí)候經(jīng)歷了太多的苦難，會(huì)挫傷孩子面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心。為人父母，教育孩子應(yīng)該以讓孩子快樂(lè)為本，其次才是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。

方法二：讓孩子全面發(fā)展

生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種奇怪的現(xiàn)象，有的孩子在某方面絕對(duì)稱得上是天才，但是除了這個(gè)方面，他對(duì)其他方面簡(jiǎn)直一竅不通。這是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，受到了來(lái)自父母的不全面的教育，使孩子成為了優(yōu)秀的“跛子”。

事實(shí)上特長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子非常重要，但是父母不能因此忽視孩子的全面發(fā)展。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷了全方面的教育，才能使其生理、心理、天賦、思維以及生存、生活能力得到全面提升，只是某個(gè)方面的突出對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。

李偉有很高的數(shù)學(xué)天賦，而且多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。于是，父母一味地獎(jiǎng)賞、縱容、溺愛(ài)，整天圍著這個(gè)數(shù)學(xué)小天才轉(zhuǎn)，忽略了這個(gè)孩子的缺點(diǎn)。后來(lái)，這個(gè)孩子除了數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，其他課程的成績(jī)?nèi)疾患案?。最可悲的是，這個(gè)孩子缺少生活自理能力，而且蠻橫、不講理、自私、霸道，讓大家非常討厭。

當(dāng)今社會(huì)，依靠專業(yè)特長(zhǎng)的立足者不在少數(shù)。但是這對(duì)孩子個(gè)體本身而言，是一種片面的畸形發(fā)展，對(duì)自身能力的提升沒(méi)有好處。特別是對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的起點(diǎn)將為其以后的成長(zhǎng)設(shè)下好多現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的敗筆。所以，作為父母一定要在孩子的起步階段，促使、引導(dǎo)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣才能保障孩子有一個(gè)穩(wěn)妥的起點(diǎn)，進(jìn)而步入成功的軌道，最后走向勝利的終點(diǎn)。