在家庭這個大環(huán)境里，父母的言行舉止直接影響著孩子。有句話說“老子英雄兒好漢”，雖然孩子受父母的遺傳因素的影響，但更主要的還是父母對孩子的后天影響。

比如家長都希望孩子彬彬有禮，招人喜歡，但往往只要求孩子，自己卻不那樣做。如果只要求孩子有禮貌，自己卻言行粗野，孩子耳濡目染，也會變得粗野。

我們要求孩子飯前要擺好碗筷，等大人一起來吃，但當孩子熱情地招呼大人時，大人卻愛理不理。也許大人并非有意，而是沉浸在自己的事情中，忘了應答。但對孩子來說卻是一種拒絕和傷害，讓孩子覺得自己的熱情受到冷遇，沒有價值，他就會對禮貌的意義產(chǎn)生懷疑，以后還會不會熱情地招呼你，就很難說了。

如果你看見孩子的言行冷漠或者自私，不要怪孩子，也許問題的根源并不在他，而在你自己。所以，當孩子有什么讓父母不滿意的表現(xiàn)時，父母更應該多反省自己，只有改變了自己，才能改變孩子。

許欣英的兒子強強今年5歲了，因為晚婚得子，她特別寵愛自己的兒子。不小心碰著、摔著，孩子還沒哭，她已經(jīng)心疼地掉眼淚了，趕快抱在懷里看半天。這讓強強變得格外嬌氣。

有一次強強在客廳玩，一不小心被什么東西跘了一下，啪的一聲跌倒在地上，大哭起來。爸爸正在寫東西，在書桌那邊問：“兒子沒事吧？別哭，爸爸知道你是堅強的，趕快爬起來。”

強強聽了，看到媽媽不在，爸爸也沒有過來扶他的意思，就停止了哭聲，慢慢爬起來。正爬著，許欣英從廚房快步走過來，邊走邊說：“咋回事兒？強強跌倒了？怎么沒聽到哭呢？”

強強聽到媽媽的聲音，哇的一聲就哭出來，而且越哄他，他哭得越兇。許欣英一直沒發(fā)現(xiàn)兒子還有摔倒不哭的時候，今天看見了，她開始覺得是自己平時太心疼孩子了。

以后她開始反省自己溺愛孩子的行為，并有意識地改變自己。強強摔倒了，她開始在旁邊鼓勵他站起來，而不是沒完沒了地抱在懷里哄著。

漸漸地，家里孩子的哭聲減少了，強強也變得堅強了許多。

孩子是媽媽的心頭肉，這也是人之常情。但父母不是孩子永遠的“避風港”，在以后的日子里，有很多事要由孩子自己來面對，來承擔。所以，如果父母想讓孩子變得堅強起來，首先需要改變自己的教育方式，拋棄溺愛心理。

父母對孩子抱有期望，當孩子沒有達到目標時，父母就生氣、上火。其實，孩子達不到父母的期望值，問題可能不僅僅出在孩子身上，父母也應該想想是不是自己的教育方式不得當，或是給孩子定的目標太高了。是不是自己只按照個人喜好來要求孩子，而沒從孩子的角度考慮。

方法一：矯正自身不正確的觀念

人無完人，父母對某些問題的觀點和立場也有不正確的時候，當父母和孩子發(fā)生了分歧，父母就應該反思問題出在哪里。想讓孩子這樣做，孩子卻偏不，那么孩子是不是也有自己的想法呢？

進家門就要脫鞋子，這是李冬的媽媽給他定下的規(guī)定。最近幾天，他總是吵著要在家里穿鞋子。媽媽對他曉之以理，動之以情，但收效甚微。沒辦法，媽媽只好給他準備幾雙拖鞋，把其他的鞋子都收起來。李冬穿著拖鞋在屋內(nèi)感覺不痛快，小嘴撅著老高。

爸爸出差回來，發(fā)現(xiàn)了問題。于是把拖鞋、布鞋、靴子全部找出來，放在一起，讓李冬自由選擇。李冬左試試，右試試，發(fā)現(xiàn)穿靴子太熱，活動不便；穿拖鞋省事，但是不便玩耍；穿布鞋舒適，但是脫下來麻煩。于是他告訴爸爸：蹦蹦跳跳穿布鞋，出門太冷穿靴子，走來走去穿拖鞋。