孩子無理取鬧，是讓父母很頭痛的一種不聽話行為。但是有時候，無理取鬧也是孩子與眾不同或者創(chuàng)造力的表達。因此，面對孩子的“無理取鬧”，父母一定要有耐心，細心和愛心，不能一概抹殺，有時還應適當鼓勵孩子來“無理取鬧”。

“孩子長大了，但卻變得越來越無理取鬧了！”不少父母如此抱怨著。專家說，當孩子從不懂事的寶寶逐漸長大，他自己開始有了“主見”，當父母逐漸減少和他們身體上的接觸時，他們會以無理取鬧等方式引起家人注意。只要父母處理好和孩子的關系，不盲目滿足他們的要求，學會適時地說“不”，孩子無理取鬧的情況不會再有。方小苗上小學一年級，是一個活潑好動、聰明機靈的小家伙。在家里，爺爺奶奶、爸爸媽媽都寵著她，從不拒絕她的要求，她也很會討家人喜歡。不過，方小苗有一個壞習慣，就是總愛無理取鬧、不講道理。她的小脾氣上來時，誰都拿她沒辦法。

有時候不知道為什么，她就會大鬧不止。她明知道應該同小朋友們互相幫助，友好相處，可還是會搶小朋友的玩具……在家里，方小苗經(jīng)常把爺爺當馬騎，如果爺爺說腰疼不答應，方小苗便放聲大哭，爺爺只好趴在地上讓她騎。

有一次，方小苗在幼兒園里和小朋友們玩游戲，起先還玩得很好，但過了一會兒，她忽然大叫肚子疼。老師急忙跑過去，把她抱起來，要去看醫(yī)生。可她卻說：“我要讓媽媽帶我去，老師，你打電話把我媽媽叫來，快點，我就要疼死了。”

老師拗不過方小苗，只好打電話叫來方小苗媽媽。當媽媽接到電話，風風火火地跑來以后，方小苗卻咯咯地笑起來：“我根本沒事，我是騙你們的，我的肚子一點都不疼，我只是有點想媽媽了?！甭犃朔叫∶绲脑挘瑡寢尯屠蠋煻几械綗o可奈何。像方小苗這樣愛無理取鬧的孩子，在生活中比比皆是。這也可以說是當今社會獨生子女中普遍存在的一種現(xiàn)象。無理取鬧其實是兒童缺乏自制力的一種表現(xiàn)。自制力指能夠控制自己、支配自己的行動，并自覺地調節(jié)自己行為的能力，它表現(xiàn)為既善于促使自己去完成應當完成的任務，又善于控制自己的不良行為。

孩子的自制力主要是靠后天的教育培養(yǎng)起來的。當今獨生子女經(jīng)常會無理取鬧的原因主要是父母的不當教育方式造成的。孩子幾乎生下來就會察言觀色，父母最初的無條件妥協(xié)是造成孩子無理取鬧的起始原因；加上祖父母的溺愛和袒護，更助長了孩子無理取鬧的氣焰。

無理取鬧的壞習慣一旦養(yǎng)成，孩子就很難控制自己的行為和愿望，往往想做什么就做什么，出現(xiàn)種種“越軌”行為。這會嚴重影響孩子今后的發(fā)展。

但是，孩子活力充沛，創(chuàng)造力強，和獨特個性帶來的“無理取鬧”，父母一定不能一概否決，一定要正確對待，不妨還可以適當表示贊賞和鼓勵。

那么，父母怎樣才能正確對待孩子的無理取鬧呢?

堅決制止孩子的不良行為

父母有必要讓孩子知道，父母既是友善隨和的，同時，又是有權制止他們的無理取鬧行為的。父母不能一貫縱容孩子，這樣孩子將不會有滿足感。適當?shù)鼐芙^孩子，會使孩子學會與人相處時要講道理，不能為所欲為。寵壞了的孩子，即使在自己家里也不會感到幸福，一旦他們進入社會，肯定會感到與他人格格不入，他們會發(fā)現(xiàn)沒有人愿意與自己相處，因為別人都不喜歡他無理取鬧，自私自利。父母若堅持一貫要求，孩子就能逐漸學會控制自己、約束自己。

幫助孩子正確評價自己

父母在糾正孩子無理取鬧的壞習慣時，一定要堅持說理，既要告訴孩子“不能這樣做”，“要那樣做”，又要讓他知道“為什么不能這樣做，要那樣做”，為孩子建立一套行之有效、持之以恒的行為準則，作為孩子評價、判斷自己行為的依據(jù)，以此來約束自己的行為。只有讓孩子了解行為準則的意義，他才會心悅誠服地遵守和執(zhí)行，并自覺地去控制自己不符合規(guī)范的行為。

供應孩子的物質條件要適當

豐富的物質條件容易使孩子挑三揀四。我們經(jīng)常會看到家庭條件好的孩子往往不聽話，而條件不好的卻很懂事。因此，對孩子的物質條件適當剝奪，會有利于改正孩子無理取鬧的壞習慣。比如，吃東西的時候給什么就吃什么，如果不愿意吃就挨餓；不該買的玩具一定不給買，孩子怎么鬧也不答應。父母應意識到，孩子的習慣是從小培養(yǎng)起來的，在小事上也要堅持原則，不能妥協(xié)。

對孩子的無理取鬧置之不理

孩子的無理取鬧一般發(fā)生在父母不滿足他的某種需要的情況下，盡管父母給孩子講了一大堆道理，但孩子根本聽不進去，這時父母可以對孩子采取置之不理的方法。讓孩子盡情哭鬧，一定不要妥協(xié)。過一會兒，孩子感到自己這樣做根本解決不了什么問題，就會停止無理取鬧行為。如果父母始終堅持這樣做，孩子就會逐漸改掉無理取鬧的壞習慣。

為孩子樹立良好的榜樣

孩子特別善于模仿，情緒極易受感染。因此，父母可利用生活中、電視中以及故事中的“好孩子”形象來教育孩子，充分發(fā)揮榜樣的作用。讓孩子明白懂事的孩子讓人喜歡，而無理取鬧的孩子讓人討厭，促使孩子的行為向好的方面發(fā)展。

用心理訓練增強孩子自控

近年來，心理學研究發(fā)現(xiàn)，有些孩子的無理取鬧是因為神經(jīng)發(fā)育不健全造成的。孩子大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)纖維髓鞘尚未完善，表現(xiàn)為興奮比較容易泛化，興奮強于抑制，反應不精確，所以外界較小的刺激都極易引起兒童的興奮而難以自制。對于這樣的孩子，可以通過心理訓練的方式來改善他們的感覺系統(tǒng)，使他們的情緒發(fā)展與心理素質發(fā)展相協(xié)調。