我國(guó)缺少諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可歸究于我國(guó)教育是缺乏個(gè)性的教育。

林華民《聯(lián)合國(guó)教科文組織：薩拉曼卡宣言 關(guān)于特殊需要教育的原則、方針和實(shí)踐》中指出：“每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性、興趣、能力和學(xué)習(xí)需要。”個(gè)別差異存在的現(xiàn)實(shí)性、普遍性要求教師從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，“視其所以，觀其所由，察其所安”。系統(tǒng)總結(jié)出班級(jí)授課制理論的夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)，班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)在于其集體性。然而，目前我國(guó)中小學(xué)的課堂教學(xué)大多仍是大班制教學(xué)，一個(gè)班少則三四十人，多則七八十人。如何在班級(jí)授課制下較好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性教學(xué)，是長(zhǎng)期困擾我國(guó)中小學(xué)教師的一個(gè)共同難題，這也使之成為考量教師課堂教學(xué)能力的重要標(biāo)志。

這里的“個(gè)性教學(xué)原則”，是指在班級(jí)授課制下，在“面向全體”教學(xué)的情況下，如何體現(xiàn)“關(guān)注個(gè)體”的教學(xué)原則。教師在有限的課堂時(shí)間里，最大限度地選擇適合每位學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容與方法，讓學(xué)生擁有在課堂上自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而讓每位學(xué)生都得到不同程度的、個(gè)性化的發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)個(gè)性教學(xué)的前提是必須對(duì)傳統(tǒng)的課堂時(shí)間結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革。只有精選講課內(nèi)容，精縮集體授課時(shí)間，擠出學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，教師才有可能“抽”出身來(lái)，走下講臺(tái)，走近學(xué)生身旁，指導(dǎo)、激勵(lì)、督促需要幫助的學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性教學(xué)目標(biāo)。

在現(xiàn)階段，我國(guó)中小學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師，必須擁有一種特殊的能力，那就是在課堂上的“快速指導(dǎo)”能力。這里提供一個(gè)高效課堂公式：

高效課堂=精練的講授+恰當(dāng)?shù)木毩?xí)+有效的指導(dǎo)

這里所說(shuō)的“講授”“練習(xí)”與“指導(dǎo)”應(yīng)相得益彰、缺一不可，可稱之為“課堂教學(xué)三要素”。如何正確應(yīng)用以上這一“高效課堂公式”，是教師能否有效貫徹“個(gè)性教學(xué)原則”的關(guān)鍵所在。

實(shí)現(xiàn)個(gè)性教學(xué)原則有以下幾個(gè)主要途徑：

一是確保學(xué)生有當(dāng)堂練習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)知識(shí)最有效的辦法就是在運(yùn)用中加深理解，在解決實(shí)際問(wèn)題中把握知識(shí)精華之所在。只有學(xué)生在課堂上有自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才有學(xué)生個(gè)性發(fā)展的可能。

二是確保學(xué)生有當(dāng)堂質(zhì)疑釋疑的機(jī)會(huì)。

學(xué)生在聽(tīng)課與練習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，能夠得到同學(xué)與老師的及時(shí)幫助，這是個(gè)性教學(xué)的最好體現(xiàn)。同時(shí)，教學(xué)不能只滿足于學(xué)生回答教師的問(wèn)題，要努力培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三是所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高。

在課堂上，不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，不同水平的學(xué)生在課堂上能有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，得到不同的發(fā)展。特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要能夠得到老師傾心的指導(dǎo)與同學(xué)熱情的幫助。學(xué)生在課堂上遇到學(xué)習(xí)困難得到及時(shí)的幫助，這就是最好的“德育”。

貫徹個(gè)性教學(xué)原則，并非提倡把教師的主要課堂時(shí)間與精力用于指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，而是要求教師正確處理“面向全體、關(guān)注個(gè)體”的關(guān)系，正確處理“講解與指導(dǎo)”的關(guān)系。