我媽媽又買了塑料笤帚，我爸爸一看是軟的，他就用墩布把打我 您教我以后，給我爸爸打了電話，我爸爸就再也沒有打過我?！闭f著說著，他忽然問我：“孫老師，您哪天生日？”“你問這個(gè)干什么？”他哭了，一邊哭一邊說：“您對我太好了 我想長大了報(bào)答您 我有您這樣的老師，覺得很幸福?！蔽冶桓袆拥脽釡I盈眶，激動地握著他的手，說：“郭某，聽了你這幾句話，我非常非常感動?！?/p>

計(jì)算機(jī)課的老師來了，郭某趕緊站好，“張老師，我錯(cuò)了，請您原諒我！”說著他又哭了，自己主動向老師鞠了躬，非常誠懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師原諒了他。

孩子剛才說的話對我觸動很大。面對著一個(gè)“毛病”很多、很淘氣的孩子，假如我們不去傾聽他的心聲，不去關(guān)心他的處境，只是一味地指責(zé)他的錯(cuò)誤，我們把這樣的孩子當(dāng)做“人”了嗎？他的這番話了我聽了以后，感覺是驚心動魄的！每個(gè)孩子都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，有著自己的苦辣酸甜。作為教師必須理解孩子、尊重孩子，設(shè)身處地地想想孩子的需求是什么，幫助他們解決問題，保護(hù)他們的心靈不受傷害。只有先做到這些，才能談到對他們的教育。

大年初一，郭某的爸爸給我打電話拜年說：“告訴您一件事，前幾天，郭某在家里犯了錯(cuò)誤，能夠主動對我說 爸爸，我錯(cuò)了 ，這是從來沒有過的現(xiàn)象。我問他為什么能夠這樣做，他說，是孫老師教育他這樣做的。我非常感動。謝謝您了，孫老師！您家住在什么地方，告訴我，我一定到家里好好謝謝您！”我說：“您不用來我家。您告訴郭某，我聽到他能夠在家里主動向您承認(rèn)錯(cuò)誤，非常激動，這就是他送給我的最好的春節(jié)禮物。”

后來，學(xué)校撤消了郭某的處分。他也以合格畢業(yè)生的身份從史家胡同小學(xué)畢業(yè)了?？梢哉f，郭某的轉(zhuǎn)變是我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論、更加明確尊重孩子的結(jié)果。教育理論提高了我的認(rèn)識，開闊了我的思路，豐富了我的方法，提煉了我的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我教育學(xué)生的信心。