期末考試，貝貝得了第一名，媽媽非常高興，對貝貝說：“你這次的成績很好，這是你這一學(xué)期努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，值得表揚(yáng)?！甭牭綃寢尩谋頁P(yáng)，貝貝的小臉笑得像一朵花一樣?？删o接著，媽媽說：“但是，有了成績也不能驕傲，要再接再厲，爭取把不足的地方 ”貝貝聽到了“但是”兩個字后，就沒了笑容了，媽媽后面的話也沒聽進(jìn)去，嘴里嘟囔說：“我就知道你的 但是 后面準(zhǔn)沒好話！算了，我還是去看會兒書吧！”說完，貝貝沒精打采地走開了，留下媽媽自己坐在那里發(fā)愣。

其實，孩子的不滿確實有些道理。媽媽本來是想表揚(yáng)孩子在某方面的突出表現(xiàn)，最后卻怕“驕傲使人落后”，怕把孩子表揚(yáng)壞了，因此總要加上一句“但是 ”

就因為一個“但是”，致使媽媽的話總是缺乏力度，孩子得不到心靈的震撼，沒有痛快淋漓的感覺，使表揚(yáng)不像表揚(yáng)，批評不像批評。這樣的教育怎能叫孩子心服口服？又怎么會收到實效？其實這正反映出了媽媽對孩子的不信任。面對一個不相信自己的媽媽，長此以往，不管什么樣的孩子都會喪失信心，表面上媽媽是在照顧孩子的自尊心、自信心，其實恰恰是傷害了孩子的自信與自尊。

所以，如果媽媽要表揚(yáng)孩子，那就痛快、徹底地表揚(yáng)吧，把“但是”后面的尾巴一刀砍掉，讓孩子盡情享受一次被贊美的愉悅！當(dāng)然，在批評孩子之后，不妨加上一個“但是”，再給孩子一個重拾信心的希望。

另外，在孩子提出一些要求，而媽媽總想婉轉(zhuǎn)地拒絕時，也常常喜歡使用“但是”這類詞。比如，京京對媽媽說：“媽媽，我們周末去海洋館玩，好嗎？”媽媽說：“我知道你很想去海洋館，我們確實有一段時間沒去了?！本┚┱凉M臉高興地期待媽媽同意，可接下來媽媽卻說：“但是，我們周末還要練習(xí)鋼琴呀，你的鋼琴過級考試時間就要到了！”京京馬上變得沒精打采了。

其實，加上一個“但是”并不能讓拒絕聽起來婉轉(zhuǎn)，如果換一種說法，或許能更好一些。比如，京京的媽媽可以和京京說：“去海洋館玩很好啊，如果我們順利通過鋼琴考試后，放松了心情，去玩?zhèn)€痛快，我想會更好！”這樣，孩子聽到的就不是拒絕，而會為了這個目標(biāo)努力練琴，爭取順利通過考試。