【父母應(yīng)該做的事】

1．通過(guò)給孩子講述故事（名人的故事），讓孩子認(rèn)識(shí)到專心的重要性。

2．要注意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜、整潔，布置要簡(jiǎn)樸，要有新鮮的空氣和充足的陽(yáng)光，以減少學(xué)習(xí)環(huán)境中不良因素給孩子帶來(lái)的干擾刺激。

3．平時(shí)經(jīng)常和孩子溝通交流，帶孩子參加科技性的展覽等有利活動(dòng)，以激發(fā)他們的好奇心和興趣，激起學(xué)習(xí)的積極性。

4．父母平時(shí)要注意鍛煉孩子的意志力，逐步引導(dǎo)他們?cè)谟懈蓴_的環(huán)境中，在有限的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5．當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步和成績(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)要加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)分心的現(xiàn)象時(shí)，不要過(guò)分的指責(zé)和嘮叨，更不能對(duì)孩子進(jìn)行身體上的懲罰和人格上的侮辱。

育子必讀：注意力集中的故事

畫(huà)畫(huà)對(duì)于孩子智能發(fā)展是非常重要的。在雙雙兩個(gè)多月的時(shí)候，爸爸媽媽就給她準(zhǔn)備了許多的圖片，上面有美麗的花草樹(shù)木，有生動(dòng)活動(dòng)的各種各樣的小動(dòng)物，并常常講給她聽(tīng)。每當(dāng)這時(shí)候，雙雙總是很有興趣地看著，安靜地聽(tīng)著。這時(shí)候的她雖然什么都不懂，但是她已經(jīng)對(duì)圖畫(huà)的顏色開(kāi)始感興趣。

到雙雙剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，爸爸媽媽每天都帶他到附近的公園玩。他們給雙雙講周圍的一草一木，讓她注意到周圍的各種色彩和物體，他們用豐富的色彩來(lái)培養(yǎng)雙雙的注意力和觀察力。

平常，爸爸媽媽經(jīng)常和雙雙玩 注意看 這種游戲。先讓她看仔細(xì)桌子上擺放些什么東西，然后她他帶到另一個(gè)地方待一會(huì)，之后從桌子上拿走某樣?xùn)|西，或是再擺放些原來(lái)沒(méi)有的東西，接著再讓雙雙回來(lái)，要她仔細(xì)觀察桌上的東西，多了什么或是少了什么。隨著雙雙的長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)東西的增加，爸爸媽媽把觀察的范圍從桌子到臥室，再到客廳。玩這個(gè)游戲，一方面訓(xùn)練雙雙的觀察力，另一方面訓(xùn)練了她的注意力和觀察力。

孩子，我要對(duì)你說(shuō)

1．注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)，所以注意力被人們稱為心靈的門戶。

2．身體的好壞對(duì)注意力很關(guān)鍵，你需要充足的營(yíng)養(yǎng)、休息和睡眠來(lái)保證注意力。

性格8：孩子很容易生氣

關(guān)鍵詞：易怒/Testiness

所謂易怒就是指容易沖動(dòng)、急躁，愛(ài)發(fā)脾氣，喜怒無(wú)常，報(bào)復(fù)性強(qiáng)，常有干危險(xiǎn)、愚蠢事的沖動(dòng)，事后冷靜下來(lái)又后悔。從心理學(xué)上講，這是因?yàn)榕d奮性過(guò)強(qiáng)或緊張過(guò)度而出現(xiàn)的心理異常，表現(xiàn)為情緒反應(yīng)過(guò)敏，情緒的自我控制能力減退，激惹性增高，即使是輕微的刺激，也容易引起強(qiáng)烈而短暫的情緒反應(yīng)。

浩浩出生在一個(gè)富裕的家庭，從小家里人對(duì)他吃、穿、玩方面全部百依百順。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣。脾氣一來(lái)，像發(fā)瘋似的，他想干什么或想要什么，必須立即得到滿足，否則，就大哭大鬧，躺在地上打滾。在學(xué)校里，他也是我行我素，稍有一些不如意，就開(kāi)始鬧情緒，其他同學(xué)經(jīng)常受他的欺負(fù)。

在學(xué)校里，浩浩喜歡大聲發(fā)表自己的見(jiàn)解，性情暴躁、愛(ài)動(dòng)手、喜歡獨(dú)處、不 合群 。每天總有同學(xué)告他的狀，漸漸的他遭到的批評(píng)漸漸掩蓋了表?yè)P(yáng)。時(shí)間久了，身邊的同學(xué)習(xí)慣把一些責(zé)任推到浩浩的身上，甚至小題大做。告狀讓他更加易怒和暴躁，為了宣泄自己的情緒他選擇了動(dòng)武。

從兒童心理學(xué)的角度，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，逐漸接觸更多的事物。他們對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)，不可能像成人那樣懂得去理性的思考和分析，他們通常都是憑著自己的情緒和第一興趣來(lái)決定，盡管這些決定也許會(huì)對(duì)他們不利、不宜、甚至還有阻礙身心健康。因此，當(dāng)孩子遇到挫折或是不舒服的時(shí)候，很自然的就通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。