，似乎在訴說著自己的旅行日記。

老師：羨慕。你羨慕嗎？也羨慕他，是吧？好，謝謝你。

學(xué)生H：我想跟我的同桌一起合作品讀。請同學(xué)們把目光集聚到79頁的這一句：“在別人的故事里旅行，最初懷著些許少年的狂妄與淺薄?！蓖瑢W(xué)們看“狂妄”與“淺薄”這兩個詞語，我認(rèn)為這兩個詞語不僅能夠體現(xiàn)出漢語文字之美，同時還感受到一個深具人文情懷的作家，對生活的敏銳而生成的體驗(yàn)，但是我和作者有不同的看法，我每次走進(jìn)別人的故事里，都是帶著好奇心的，比如說我看到《灰姑娘》的題目，我就想：為什么不是白姑娘呢？所以我就帶著好奇心進(jìn)去看這個故事，進(jìn)去旅游。

學(xué)生I：同學(xué)的發(fā)言激起了我心中的浪花，請同學(xué)們再看79頁的這里，“平常自己在實(shí)際里沉靜下來，細(xì)細(xì)回味走過的日子，那些動人的細(xì)節(jié)，就會隨岸上那盞茶香悠悠地浮上來?！蔽艺J(rèn)為從“悠悠地浮上來”這里，讓我們想到了我們自己的故事就像喝茶一樣，猛一聞，并不怎樣，但是只要我們細(xì)細(xì)品位，細(xì)細(xì)品嘗，才會發(fā)現(xiàn)，我們自己手中那杯茶，是最香甜、最讓人艷羨的。

老師：你的發(fā)言真是令我投入了美麗的人生，為她喝彩，說得多好啊，這兩位同學(xué)。還有嗎？好。曉燕（音），你說說看。

曉燕（音）：請大家看79頁的這里，“最初，在一切還沒有開始以前，都是一樣的，至于以后會呈現(xiàn)出怎樣一片動人的故事，你就看你如何一筆一筆地寫下去了?！蔽铱吹竭@里，突然想到，老師給我們發(fā)稿紙這樣的鏡頭，在我們班也經(jīng)常出現(xiàn)，在開始的時候，稿紙還是白白的，什么也沒有，可是寫上字以后，有的文章就能在全班朗誦，有的文章卻不能，假如把作文和人生來相比的話，我認(rèn)為寫好一篇作文，需要的是筆力，而要豐富我們自己的人生的故事，則需要自己去一點(diǎn)一滴地演繹。

老師：說得很棒，人生要一點(diǎn)一滴地去演繹，同學(xué)們，我們也就是這樣做的，是不是？你們一篇一篇的文章就是這樣誕生出來的，好，有請黃安成（音）。

黃安成（音）：想請大家把目光集中在78頁的這里，“在那一刻里，我可以是風(fēng)塵仆仆的仲尼，也可以是一葦渡江的達(dá)摩，我可以走進(jìn)已經(jīng)斑駁的宋版的《史記》，體會霸王破釜沉舟橫戟馬上的雄武；可以踟躕于太虛幻境，與紅粉眾釵共同歌哭；也可以于獵獵東風(fēng)中，登上東吳周公瑾的船頭笑看檣櫓灰飛煙滅；也可以代替李白匆促的步履，登樓望月，慷慨悲歌。

學(xué)生H：這里先是提及到了周游列國的孔子，也就是仲尼。

黃安成（音）：然后寫到了一葦渡江的達(dá)摩，我們知道達(dá)摩是少林72絕技的創(chuàng)始人。

學(xué)生H：然后再提到了項(xiàng)羽的破釜沉舟，我知道，在破釜沉舟這一戰(zhàn)中，項(xiàng)羽已經(jīng)把所有的后路斷了，就只能拼死與敵人戰(zhàn)斗，所以把章邯的大軍打敗了。

黃安成（音）：也講到了火燒赤壁，對他的發(fā)言，我還有一些補(bǔ)充，因?yàn)槔锩嬗幸痪湓捠钦f：萬事俱備，只欠東風(fēng)。而這個東風(fēng)就可以說是天助周瑜，還找到了一句詩詞，那就是獵獵旌旗北風(fēng)卷，瑟瑟窺陰滿東風(fēng)。這里的東風(fēng)和獵獵就可以說明這里面的意境。

老師：對的。怪不得你們中午的時候跑到上面去，我說看什么呢？原來是跑到電子閱覽室去找這個東西。同學(xué)們看看這一片斷，有多少個分號？還沒有完，繼續(xù)說完。

學(xué)生H：同學(xué)們再往下看，下面提到了李白匆促的步履，登樓望月，慷慨悲歌。我知道李白一生創(chuàng)作了《太白詩集》，也有幾首是寫月亮的詩，比如說是古朗月形的，聯(lián)系這一段以及《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金，以及張海迪，而且再聯(lián)系到作文課上老師們分給每人一張寬邊稿紙，自己的事例可以看出作者是貫穿全文有一個寫作方法，就是旁征博引。

老師：為他喝彩！一樣的，你的發(fā)言也是旁征博引。短短一個小片斷，說出了那么多歷史的故事，于建文（音），你厲害。

好，我剛才關(guān)注了一個標(biāo)點(diǎn)。

全體學(xué)生：分號。

老師