人人都是雕塑者

并非每個(gè)人都有藝術(shù)家的潛質(zhì)，但幾乎每個(gè)人都曾心懷過(guò)藝術(shù)家的幻想。在我十歲那年，我已在雕塑藝術(shù)的道路上攢足了經(jīng)驗(yàn)。而在我的周?chē)?，人人都是雕塑者。　?/p>

當(dāng)時(shí)，我們還不認(rèn)識(shí)古希臘人米隆，見(jiàn)到“擲鐵餅者”時(shí)會(huì)即刻擺ＰＯＳＥ模仿。我從課外書(shū)上了解到，那個(gè)不穿衣服的高個(gè)子卷毛男孩叫“大衛(wèi)”，但我不知道他的作者也叫米開(kāi)朗基羅，我所認(rèn)識(shí)的米開(kāi)朗基羅是一只忍者神龜。亞力山德羅斯是誰(shuí)？不知道！他的“斷臂的維納斯”一定沒(méi)有女神雅典娜好看，何況又?jǐn)嗔吮?。還有，她的妹妹納愛(ài)斯變成了洗衣粉。

有一個(gè)雕塑最深入人心——“思考者”，優(yōu)雅的姿態(tài)、鎮(zhèn)定的神情、突出的輪廓和分明的側(cè)影，帥呆了。不過(guò)我也會(huì)擺這個(gè)造型，用拳頭支著下巴，目光盯住鞋尖，若有所思。

那幾年，我們?cè)诘袼芩囆g(shù)的道路上撒歡前進(jìn)，熱衷玩兒泥巴?！　?/p>

第一步是挖膠泥。到了坑邊找出黏土外露的地方，挽起袖口，雙膝跪地，撅著屁股，小手一把把挖出黏土。有偏黑色的，也有暗紅色的。將這些膠泥壘成塊兒，挖滿(mǎn)意后單手肩上一拖，伙伴們唱著小曲兒，打道回府。

鵬舉家的大門(mén)口有一塊水泥地，很適合摔膠泥。在我們真正練習(xí)雕塑之前，我們要先娛樂(lè)熱身。將泥巴反復(fù)摔幾次，墩成方塊兒，然后挖成泥碗來(lái)玩兒。先商定好，是賠饅頭還是賠鍋蓋？拿打牌舉例，如果賠饅頭是一把五毛錢(qián)，賠鍋蓋就相當(dāng)于每把一毛錢(qián)，差距還是很大的。

捏泥碗很有講究，要將中間部分推往四周，掘成碗狀，邊兒厚底兒薄為佳，碗口也要平整，這樣才能避免摔擊時(shí)不跑氣，確保最大的爆破效果。泥碗做好后，我、鵬舉、志強(qiáng)要先后摔。我托起泥碗，一翻手腕把它扣到地上，“啪”的一聲清脆，爆出一個(gè)大洞。志強(qiáng)的只是“咆”了一聲，他的碗底兒太厚了，只炸出一個(gè)小口兒！志強(qiáng)用一塊揉成“饅頭”形狀的泥巴堵在我泥碗的爆破口上，我只需賠他一個(gè)很小的泥蛋蛋兒。之后我們重新摔泥巴，重新捏泥碗，再次摔爆。多輪戰(zhàn)斗后，鵬舉總能成為最后的勝者，擁有最大塊的膠泥。

熱身結(jié)束，開(kāi)始進(jìn)入“雕塑”課堂。基礎(chǔ)課程從易至難、循序漸進(jìn)，包括算盤(pán)珠、小饅頭、和尚腦袋、六面體篩子、桌椅板凳、小娃娃、拖拉機(jī)、汽車(chē)飛機(jī)和火箭等。

我的創(chuàng)作理念是“簡(jiǎn)潔”。我揉出一個(gè)小圓球，用指甲揪出倆耳朵，用火柴棍兒戳上幾個(gè)孔，這是我的作品！有時(shí)它像只小狗，有時(shí)候像一只貓，有時(shí)候還會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的烏龜。主要看你怎么聯(lián)想。

捏好一些作品后，伙伴兒們會(huì)展開(kāi)一輪的自我賞鑒和彼此評(píng)價(jià)。最后各保留一份自認(rèn)為的最佳作品，放在樓頂上，待曬干后保存。只需一天時(shí)間，泥巴就會(huì)變硬，塑形自然成功。

大家常常會(huì)互相比較作品。誰(shuí)的算盤(pán)珠大小最均勻，誰(shuí)的泥娃娃看上去更相像些。有一次，鵬舉花費(fèi)了巨大心血捏了一輛小汽車(chē)，輪子用火柴棍兒細(xì)心串起。第二天，他滿(mǎn)懷希望去樓上看曬干效果，他驚愕了。汽車(chē)只剩下了一個(gè)車(chē)蓋，四個(gè)輪子散落開(kāi)來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)勘察情況顯示，這純屬一場(chǎng)老鼠撞車(chē)事故，有一個(gè)車(chē)輪還被拖到了墻角。我安慰他說(shuō)：只怪你汽車(chē)做得太好了，老鼠都想開(kāi)走。鵬舉無(wú)奈地?fù)u著頭?！　?/p>