“媽媽就像消防車，無須一直在場(chǎng)，但要呼之即來。”明白了這個(gè)簡(jiǎn)單道理，我們便領(lǐng)會(huì)了“愛和自由”的精髓！

沒有哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子，但怎樣去愛、愛到什么分寸卻是一門藝術(shù)，關(guān)系著孩子的內(nèi)心感受和生命質(zhì)量。從這個(gè)意義上說，我覺得“愛和自由”是個(gè)重要的話題，下面我就談一下自己的認(rèn)識(shí)。

愛不等于過分呵護(hù)

面對(duì)十月懷胎孕育出來的小家伙，許多媽媽在憐惜生命之幼弱之余，總是深怕孩子受什么委屈，進(jìn)而選擇細(xì)致入微的憐惜和保護(hù)，不舍得放手讓孩子去獨(dú)立行動(dòng)：怕孩子摔著碰著，遲遲不敢放手讓孩子自己走；孩子好奇地左看右看的時(shí)候，不時(shí)地在旁邊提醒“危險(xiǎn)！”“不要?jiǎng)?！”怕孩子累著，能代勞的就代勞，哪怕碰壁也樂此不?！獠恢袝r(shí)候我們這樣無怨無悔地付出，帶給孩子的卻可能是深深的傷害。

我們小心翼翼的呵護(hù)，無形中等于告訴孩子“這個(gè)世界很危險(xiǎn)”！在危險(xiǎn)世界中成長的孩子，怎么會(huì)有安全感？

我們事無巨細(xì)的代勞，等于用行動(dòng)告訴孩子：你不行，這件事需要我們幫你做！長期這樣下去，孩子還會(huì)相信自己的能力嗎？

懶惰是人的天性，一旦孩子發(fā)現(xiàn)不必動(dòng)手就可以豐衣足食，還有動(dòng)力去獨(dú)立生活嗎？

很多人都讀過《種樹郭嚢駝傳》，這篇文章告訴我們一個(gè)道理——“憂之太勤，反害其身”。其實(shí)，養(yǎng)孩子就和種樹一樣，過多地干預(yù)和呵護(hù)不僅無助于孩子（樹）的成長，還可能使孩子（樹）走上畸形發(fā)展之路，這就是郭嚢駝所言的種樹心得：“雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之?！?/p>

說到這里，我很想提醒那些竭力呵護(hù)孩子的媽媽們：如果想讓孩子成長得更好，就請(qǐng)注意愛的方式吧！并非如影隨形地陪伴孩子左右才能有所助力，孩子成長需要的，不是束手束腳的親昵，而是寬松愜意的關(guān)懷。該放手時(shí)就放手，給孩子探索的空間，讓孩子按照自己的成長規(guī)律和意愿去發(fā)展、去挑戰(zhàn)與被挑戰(zhàn)，他們才可能成長得更快，我們也更容易收獲“無心插柳柳成陰”的驚喜。

放手不等于放任

給孩子自由不等于放任不管。畢竟我們的孩子尚年幼無知、勢(shì)單力薄，辨別是非的能力較差，難以區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)的界限，而且容易受沖動(dòng)左右，面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界，他們還難以單槍匹馬地走天下。受挫的時(shí)候，他們需要成人的引導(dǎo)和支持，否則他們的學(xué)習(xí)過程便可能受阻。正如英國幼教界的最新研究結(jié)論所指出的：完全讓孩子自由地成長，并沒有太大的好處。

當(dāng)孩子需要的時(shí)候，我們這些當(dāng)媽媽的應(yīng)該隨時(shí)站出來，毫不猶豫地給孩子情感的支持、道德的指引、行為的示范和技能的指點(diǎn)。這樣，我們的孩子才能既擁有自主的空間，又能得到必要的情感滿足，還能習(xí)得必要的社會(huì)規(guī)范和生存技能。如此，我們才可以驕傲地說，我們給予孩子的，是一種目光長遠(yuǎn)、講究藝術(shù)且能滿足孩子精神需求的“教育愛”，這才是一種最高質(zhì)量的母愛。

“愛和自由”讓孩子的發(fā)展形成良性循環(huán)

把愛和自由有效統(tǒng)一的父母，最容易培養(yǎng)出具有安全感的孩子。因?yàn)楹⒆拥陌踩?，來源于?duì)自身生存技能的信心，來源于對(duì)高質(zhì)量母愛的確認(rèn)。只有建立起安全感的孩子，才會(huì)不懼怕新的體驗(yàn)，從容地探索世界、與人交往和面對(duì)挑戰(zhàn)。在這種隨心所欲的與外界互動(dòng)的過程中，孩子的發(fā)展便形成了良性循環(huán)！

愛孩子，就給他適度的自由吧！“媽媽就像消防車，無須一直在場(chǎng)，但要呼之即來?！泵靼琢诉@個(gè)簡(jiǎn)單道理，我們便領(lǐng)會(huì)了“愛和自由”的精髓！