桐桐的學(xué)習(xí)能力越發(fā)不可忽視了，日常生活中的隨機(jī)教育便自然地提上日程，不管在家里家外，只要桐桐高興，教育便無(wú)處不在。

桐桐的學(xué)習(xí)能力越發(fā)不可忽視了，日常生活中的隨機(jī)教育便自然地提上日程，不管在家里家外，只要桐桐高興，教育便無(wú)處不在了。以帶桐桐去公園為例：

這個(gè)周日，和桐桐三姨一起帶桐桐去公園，這一時(shí)段的教育，便從下樓梯開(kāi)始，即一邊抱著桐桐下樓梯，一邊習(xí)慣性地?cái)?shù)臺(tái)階，“1、2、3、4……”“1、2、3、4……”，每下一段臺(tái)階，我都這樣重復(fù)地?cái)?shù)給桐桐聽(tīng)，最大的臺(tái)階數(shù)是9個(gè)，不是很多，1-9的不斷重復(fù)，比較適合桐桐的接受力，太多了她不一定記得住。走到樓梯口，便看到了對(duì)面飯店“田園小菜”的四個(gè)大字，每次走到這里，我都會(huì)趁機(jī)問(wèn)她：“寶寶，‘田園小菜’在哪里呢？”桐桐特別喜歡這個(gè)游戲，每次都樂(lè)此不疲地用小手指點(diǎn)著給我看。大約最近這樣的識(shí)字游戲玩多了，桐桐現(xiàn)在對(duì)字詞特別敏感，關(guān)門的時(shí)候，她竟然用小手指著門上的一個(gè)“狗皮膏藥”讓我看，我一看，原來(lái)是個(gè)“專業(yè)疏通管道”的小廣告，字體小得實(shí)在可憐，竟然還能引起桐桐的注意，讓我很欣慰。

一路走去公園的時(shí)候，我重復(fù)著習(xí)慣上經(jīng)常做的兩件事。一件是每逢快到一個(gè)熟悉的場(chǎng)景時(shí)，就問(wèn)桐桐：“寶寶，××在哪里呢？”之所以這樣做，為的是提醒她養(yǎng)成隨時(shí)觀察周圍事物的習(xí)慣，鍛煉她的記憶力并增強(qiáng)她的自信。桐桐則很快樂(lè)地接受我的問(wèn)話，興奮地指給我看，比如，每次我問(wèn)：“招財(cái)貓?jiān)谀睦锬?？”桐桐就在?jīng)過(guò)那個(gè)帶招財(cái)貓的小店時(shí)很有成就感地用手指給我，還用小手學(xué)習(xí)招財(cái)貓的動(dòng)作。另一件事就是遇到很醒目的大字，我就抓著桐桐的小手一個(gè)一個(gè)地教她念，借以培養(yǎng)她隨機(jī)識(shí)字的習(xí)慣。偶然遇到小動(dòng)物之類的，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，我會(huì)帶桐桐停下來(lái)觀察，比如，小狗怎樣叫，大公雞是什么樣子的，小貓是什么顏色的，等等。我相信，善于觀察的習(xí)慣會(huì)得到生活的報(bào)償。

公園里的花樣就更多了。一般而言，桐桐到公園的第一件事就是坐門口的搖擺機(jī)。按說(shuō)，這種千人坐萬(wàn)人摸過(guò)的東西很不衛(wèi)生，是應(yīng)該避而遠(yuǎn)之的。開(kāi)始我一點(diǎn)兒也不愿意讓她坐，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，坐這種東西可以鍛煉孩子的膽量，桐桐膽子小，很需要這方面的鍛煉，就放開(kāi)讓她坐了。桐桐也的確學(xué)大了膽子，最初坐的時(shí)候，桐桐嚇得像小老鼠一樣縮在上面，機(jī)器一放音樂(lè)都嚇得不得了，坐了幾次之后，桐桐已經(jīng)放松多了。坐這個(gè)東西的時(shí)候，我總是把硬幣給桐桐，讓她自己塞硬幣，這樣可以鍛煉她的精細(xì)動(dòng)作，開(kāi)始的時(shí)候，桐桐橫豎塞不進(jìn)去，現(xiàn)在已經(jīng)輕車熟路了，拿起硬幣，“骨碌”就可以塞進(jìn)去。

1元3分鐘的搖擺機(jī)坐完，就帶桐桐到草坪上去玩了，那里有許多成人和小朋友在玩耍和娛樂(lè)。這次去的時(shí)候，正好一個(gè)老年人坐在那里吹薩克斯，粗獷的音質(zhì)很吸引桐桐，我便借機(jī)告訴桐桐，這種樂(lè)器的名字叫薩克斯，并鼓勵(lì)桐桐伴著音樂(lè)跳舞，桐桐果然即興扭了一番。雖然跳得像蹩腳的小猩猩一樣，我還是很開(kāi)心，因?yàn)樽屗囊饬x不在于她跳得多好，而是在于她勇敢地在人群面前動(dòng)起來(lái)！接著，又指著進(jìn)行各種娛樂(lè)的成人告訴桐桐什么叫打羽毛球，什么叫打太極拳，什么叫唱歌……如此一些對(duì)話之后，便鼓勵(lì)桐桐跟草坪上的小朋友一起玩耍，玩什么不重要，關(guān)鍵是這樣可以給她提供一個(gè)交往的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女太需要這個(gè)了！

最近帶桐桐來(lái)玩滑梯的時(shí)候，每次都爭(zhēng)取多放手一點(diǎn)點(diǎn)，借以鍛煉她的膽量和自信。這次過(guò)來(lái)有點(diǎn)不巧，桐桐因?yàn)樽罱t屁股，給她穿了透氣的開(kāi)襠褲，摩擦力太大沒(méi)法往下滑，我便讓桐桐趴在滑梯上滑下來(lái)，她很開(kāi)心！玩滑梯的當(dāng)兒，還有大人讓自己的孩子逆著滑梯往上爬，弄得滑梯上鞋跡斑斑，我借機(jī)告訴桐桐，這種行為是不文明的，我們以后不要這個(gè)樣子。

從公園里溜達(dá)著回去的路上，發(fā)現(xiàn)地上飄落著很多樹(shù)葉，有黃的、有綠的、有紅的，形狀也各異。我靈機(jī)一動(dòng)，揀了片樹(shù)葉遞給桐桐，告訴她秋天到了，樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)，然后又引導(dǎo)她觀察樹(shù)葉的形狀和顏色。后悔沒(méi)有帶本舊書(shū)過(guò)來(lái)，否則，帶桐桐收集一些樹(shù)葉夾在書(shū)里，等她大一點(diǎn)兒，樹(shù)葉干了平了，讓她用“樹(shù)葉積木”隨意造型或者用筆在樹(shù)葉上畫(huà)想象畫(huà)該多好！

回家時(shí)繞道去菜市場(chǎng)買東西，趁機(jī)教桐桐認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果，每次帶她來(lái)菜市場(chǎng)都這樣，我覺(jué)得用生活中的實(shí)物教她認(rèn)知要比買那種昂貴的圖片書(shū)來(lái)得有效果，現(xiàn)在桐桐已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些水果和蔬菜了。

到家了，上樓前讓桐桐自己按門鈴，順便告訴她按的數(shù)字是“601”，很小的時(shí)候就開(kāi)始這樣教她了，現(xiàn)在她基本上可以正確地找到我們家的門鈴數(shù)字了！