還有一件事，有一次耿所長(zhǎng)到學(xué)校講《弟子規(guī)》，講完《弟子規(guī)》后他對(duì)孩子們說(shuō)，你們知不知道，一個(gè)人去世以后，通過(guò)其骨骸，我一眼就能分辨出其生前的性別。孩子們當(dāng)然很驚訝，這怎么能看出來(lái)？他說(shuō)：我告訴大家，白顏色的是男的，灰顏色比較暗淡的是做了媽媽的女性的，因?yàn)閶寢尠炎约旱臓I(yíng)養(yǎng)給了孩子，所以媽媽的骨頭是比較灰淡的。講完以后，他回到派出所，過(guò)了一兩天，突然收到了一封信，寫(xiě)信的是學(xué)校里一個(gè)嬌寵無(wú)比的女孩，她在信中說(shuō)道："所長(zhǎng)叔叔，您講的《弟子規(guī)》，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我突然意識(shí)到，我對(duì)媽媽說(shuō)話的時(shí)候，都是'你'：媽媽?zhuān)憬o我倒杯水；媽媽?zhuān)憬o我點(diǎn)零花錢(qián)；媽媽?zhuān)憬o我去買(mǎi)張游戲卡。聽(tīng)完您的講課后，我突然發(fā)現(xiàn)，我用'您'來(lái)稱(chēng)呼媽媽了。我再也沒(méi)有用命令的語(yǔ)氣去跟媽媽說(shuō)話，我突然覺(jué)得應(yīng)該用一種商量的語(yǔ)氣，一種請(qǐng)求的語(yǔ)氣去和媽媽說(shuō)話。因?yàn)槟v的《弟子規(guī)》感動(dòng)了我。"這個(gè)女孩子后來(lái)成了這所學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。

通過(guò)這些事例，我們只想告訴大家一件事情，我們要不要讀《弟子規(guī)》？我想答案已經(jīng)非常清楚了。

也許大家會(huì)感到好奇，小小的《弟子規(guī)》怎么會(huì)有這么大的作用？現(xiàn)在的獨(dú)生子女教育問(wèn)題，是很多家長(zhǎng)最關(guān)心的，一個(gè)被嬌寵慣了的小姑娘，為什么學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，就開(kāi)始懂得感念父母之恩了呢？

我們發(fā)現(xiàn)，日常生活中我們做家長(zhǎng)的都非常重視孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，但是我們忽略了什么呢？讓步了什么呢？說(shuō)到底，我們不重視的和我們讓步的恰恰是孩子的規(guī)矩。孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)，最終要步入社會(huì)，遵循社會(huì)的規(guī)矩，那么這個(gè)孩子從小是否講規(guī)矩、懂規(guī)矩呢？

我的孩子在出生前，我父親就天天合不攏嘴，因?yàn)樗雷约阂鰻敔斄耍@是一個(gè)輩分的提升，是很重要的。那兩天，他笑得很燦爛，我從小到大很難看到我爸爸的笑臉，現(xiàn)在才知道，我爸爸原來(lái)會(huì)笑的。有一次，我實(shí)在看不過(guò)他太高興的樣子，就跟他說(shuō)：老爺子，您別高興得太早。老爺子說(shuō)：為什么不高興啊？我說(shuō)：等您有了孫子，您可別以為您是爺爺；等您有了孫子，很可能您就是"孫子"，而孫子就是"爺爺"了。后來(lái)的事實(shí)是，我小時(shí)候不能做的事情，我兒子都能做；我小時(shí)候做錯(cuò)的事情，我父親當(dāng)時(shí)都要教訓(xùn)我一頓，教訓(xùn)不聽(tīng)，還要弄兩下，但現(xiàn)在是我兒子在做，我父親就滿臉堆笑，說(shuō)：可愛(ài)啊，乖啊，這孩子怎么這么能干，這么聰明等。這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)改變了，目前的獨(dú)生子女有一億多，一個(gè)孩子從小最起碼有六個(gè)大人寵：爺爺、奶奶，外公、外婆，爸爸、媽媽。我們往往會(huì)注意孩子讀書(shū)有沒(méi)有超過(guò)別人？今天怎么考九十九分？為什么不考一百分？孩子的身體是不是好??？各種營(yíng)養(yǎng)有沒(méi)有跟上？但是我們忽略的恰恰是孩子懂不懂規(guī)矩、守不守規(guī)矩，用一句大白話來(lái)講，懂不懂禮貌，懂不懂怎么做人，懂不懂怎么待人接物。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成懂規(guī)矩、守規(guī)矩的良好習(xí)慣，按照社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范接觸社會(huì)，進(jìn)入社會(huì)，乃至為社會(huì)服務(wù)。如果我們現(xiàn)在束手無(wú)策，或者沒(méi)有行之有效的辦法，怎么辦？那么，只有按照我們一貫的思路，按照我們?nèi)祟?lèi)的共同經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)我們找不到一個(gè)更好的辦法和一條更好的路徑時(shí)，我們就要回過(guò)頭去，回到先民的智慧當(dāng)中去，回到我們的傳統(tǒng)當(dāng)中去，看看我們的先民留下了什么遺產(chǎn)給我們，看看我們的先民的那些智慧，今天是否依然能夠繼承。