如果我們將中國(guó)共產(chǎn)黨的理論對(duì)比于自然之“格物”或者“明德”、社會(huì)之“致知”、經(jīng)濟(jì)之“新民”來(lái)展現(xiàn)“力量模型”的科學(xué)理論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論古今中外，能夠?qū)⒗碚摰恼撌雠c客觀的運(yùn)行有機(jī)對(duì)應(yīng)的，都是符合“道”之理的，即理論的創(chuàng)立、傳播、實(shí)踐、發(fā)展過(guò)程，都是在合乎宇宙人生真理的發(fā)展過(guò)程時(shí)，自然得到民眾的擁護(hù)。如果此時(shí)又能夠出現(xiàn)領(lǐng)袖人物與合乎時(shí)代要求的理論創(chuàng)新與社會(huì)組織、社會(huì)制度或者企業(yè)組織、企業(yè)制度，特別是商品與服務(wù)如果符合時(shí)代與民眾的要求，理論的發(fā)展自然為群體所掌握。當(dāng)然，只有深入淺出、通俗易懂的理論才能夠被群體掌握，才能化成無(wú)窮的物質(zhì)力量。能夠掌握群眾的理論需要符合三個(gè)條件：

一是理論的先進(jìn)性必須是建立在人類文明的科學(xué)成果上。理論不是一種虛擬的無(wú)用物，而是在有人類文明以來(lái)所有文明成果和現(xiàn)有科學(xué)理論的重構(gòu)、創(chuàng)新、總結(jié)、提高，因此不是無(wú)中生有，而是古今中外理論成果的集大成。馬克思主義認(rèn)為，真正的共產(chǎn)主義者是人類一切文明成果的繼續(xù)者，就是以一種開放的理論心胸面對(duì)各種思潮，對(duì)于不同思潮的合理內(nèi)核進(jìn)行吸收、改造、重構(gòu)與提高，從而形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中有所揚(yáng)棄的理論發(fā)展科學(xué)關(guān)系?；谶@樣的看法，我們?cè)谔接憽⑻釤捜寮页晒W(xué)體系時(shí)，通過(guò)比較分析釋、道兩家有關(guān)理論，從中發(fā)現(xiàn)、揚(yáng)棄、選擇，從而突出了儒家成功學(xué)理論出彩的地方，并為構(gòu)建符合中國(guó)資本市場(chǎng)需要的新經(jīng)濟(jì)理論服務(wù)。

二是理論的先進(jìn)性必須與最廣大人民群體的需要相一致。恩格斯認(rèn)為，“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比10所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”。所謂代表最廣大人民群體的利益，不僅是口號(hào)，而是實(shí)踐。社會(huì)上人民大眾的需要，與理論上討論民眾的需要，與政策提供者認(rèn)為的群眾的需要未必都一致，有時(shí)由于代表利益不同可能出現(xiàn)相反的情況，認(rèn)知錯(cuò)位，是導(dǎo)致政策錯(cuò)位、政策失靈和市場(chǎng)失靈的內(nèi)在原因。與自然規(guī)律特別是時(shí)機(jī)相結(jié)合、與人性最基本的需求相對(duì)稱的政策才能得到民眾的衷心擁護(hù)。比如，近期有人為隋煬帝翻案，其中一條就是隋煬帝的政策目標(biāo)都是為了中華帝國(guó)的強(qiáng)盛，無(wú)論是大運(yùn)河的修建還是東征高麗，都是當(dāng)時(shí)時(shí)代的需要。但這些所謂的歷史學(xué)家卻忘記了，上述偉大的工程，可能是帝國(guó)最高當(dāng)局的迫切需要，卻不是當(dāng)時(shí)老百姓的最迫切需要。由于帝國(guó)工程脫離了老百姓的需要，百姓只能用腳投票，反過(guò)來(lái)支持了隋朝的各色革命力量。

第二部《大學(xué)》：儒家的成功學(xué)模型三是理論的先進(jìn)性必然與當(dāng)時(shí)時(shí)空的結(jié)構(gòu)相一致。所謂成功一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，講的是能否成功達(dá)成理想目標(biāo)，需要時(shí)與運(yùn)的配合。中國(guó)古代人講究成功的條件是“一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積陰功、五讀書”。命和運(yùn)是時(shí)間結(jié)構(gòu)概念；“風(fēng)水”是地球物理的空間結(jié)構(gòu)概念；積陰功是多做好事，講的是內(nèi)在道德的力量結(jié)構(gòu)（正心誠(chéng)意）；讀書是增長(zhǎng)知識(shí)，形成與客觀世界對(duì)稱的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（格物致知）。如果五項(xiàng)條件不同時(shí)具備，就會(huì)出現(xiàn)理論早產(chǎn)或者落后的現(xiàn)象。理論早產(chǎn)，不僅是中國(guó)的問(wèn)題，古代西方也有這種現(xiàn)象，蘇格拉底被毒殺與屈原的投江，現(xiàn)在看來(lái)都是很冤枉的事件，但當(dāng)時(shí)的人們可能不這么想。比如，孔夫子的儒學(xué)理論在當(dāng)時(shí)也吃力不討好，孔夫子周游列國(guó)營(yíng)銷其理論并不成功，反過(guò)來(lái)進(jìn)行“有教無(wú)類”的教育改革，反而為中華文明樹立了豐碑。