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第15節(jié):深刻敏銳的洞察力(3)

掌控力 作者:吳宏彪


人在集體中工作,與單獨(dú)勞動相比,情形大為不同。在集體中工作要受他人的影響,諸如知識、經(jīng)驗(yàn)、水平、個性等因素。彼此之間如果關(guān)系融洽、配合密切、以誠相待、就可以取長補(bǔ)短、干勁倍增,這樣每個人的能力都得到提高,使整體的效益也會增加。反之,如果互不服氣、互相猜忌、相互設(shè)難,就可能摩擦四起,內(nèi)耗叢生,削弱人才個體的水平能力之外,還會使整體效益小于局部之和。

在群體中工作,要學(xué)會合作,應(yīng)了解對方的經(jīng)驗(yàn)、專長等特點(diǎn),了解其相互間是否相容、協(xié)調(diào),有機(jī)地把他們組織在一起。如果“亂點(diǎn)鴛鴦”,隨便配置,胡亂搭配,也很難取得應(yīng)有的用人之效。有一則諺語說得好,在天堂里,英國人做警察,瑞士人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),德國人當(dāng)工程師,意大利人做情人,法國人干廚師。這就是說人才需要有機(jī)組合,文武并用,各得其所,各盡其用,每個人的長處得到發(fā)揮,只有這樣才能彼此協(xié)調(diào),完成任務(wù)。

上面我們說到領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)現(xiàn)人才,利用人才,那么在實(shí)際的工作與生活中,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎么對待下屬,用什么價值觀、態(tài)度與方式處理上下關(guān)系?這既是他們是否真正善于識人、用人更高意義上的衡量,更是他們是否真正善于識人、用人的基本前提與保證。我們都聽過“周公吐哺,天下歸心”的故事,領(lǐng)導(dǎo)者只有愛護(hù)、關(guān)心、尊重、信任、理解下屬,才能使他們披肝瀝膽,在所不辭。

日本許多企業(yè)就提倡“家族主義”。職工受雇于公司如同加入一個大家庭,公司領(lǐng)導(dǎo)好比家長,員工都是子女或親屬,各級領(lǐng)導(dǎo)要像家長、兄長那樣愛護(hù)與關(guān)心員工,員工也要以公司為家。其可取之處在于公開承認(rèn)人才的價值,實(shí)際上正確指出了領(lǐng)導(dǎo)者起碼應(yīng)該如何對待下屬。

“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!比耸桥d業(yè)強(qiáng)國之本,對他們是否愛惜,也就是對自己事業(yè)有無遠(yuǎn)見卓識的把握。領(lǐng)導(dǎo)者厚待賢才,目的就在于發(fā)揮他們的作用,以取得事業(yè)的成功。人們對自身的價值都有一定認(rèn)識,尤其是才高品潔者,這種自我意識更為明顯。而用人者是否愛護(hù)他們,都會使他們覺察到自己是否受到應(yīng)有的看待與重視,直接影響其積極性與主動性的發(fā)揮。

領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)心下屬,要注意滿足不同領(lǐng)導(dǎo)對象不同的基本物質(zhì)需求與精神需求;尤其是他們在工作或生活上遇到重大問題,很難解決或不能完全適應(yīng)時,在物質(zhì)或精神上給予一定幫助、照顧、理解、安慰、鼓勵、問候或支持等。

人們從事某種工作勞動,特別是要做出較大貢獻(xiàn),都帶有一定的探索性、創(chuàng)造性,壓力會很大,要付出較多的代價,理所當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該給予他們關(guān)心。在生活困難時給予適當(dāng)?shù)膸椭〉贸煽儠r給予熱情鼓勵,遭受挫折時振奮其勇氣,乃至平時經(jīng)常主動地問寒問暖,這對于保證下屬們心情舒暢、干勁充足地投身工作中是不可缺少的。如果采取相反的態(tài)度,冷若冰霜,不聞不問,視同陌路,必然會引起他們的不滿、憤慨,繼而挫傷積極性。

員工的潛力和積極性被人挖掘并得以發(fā)揮,不僅在于領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)與關(guān)心,還在于其自尊心是否得到尊重與認(rèn)可。每個人都喜歡并渴望得到別人的欣賞與認(rèn)可,希望自己的存在價值能夠被人發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可。即使是才能再平庸的人,也會為自己微小的優(yōu)點(diǎn)引以為自豪。那么那些有才能、有本事者,由于勞動更加艱辛,能做出較大貢獻(xiàn),認(rèn)識與改造事物的能力較強(qiáng),獨(dú)立性較強(qiáng),這種精神需求表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。一些有抱負(fù)的仁人志士,甚至把人格與尊嚴(yán)等心理需求擺在第一位,艱難困苦在所不辭。

對下屬,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意尊重他們,給他們“面子”,對待他們有禮有節(jié),多鼓勵、體諒、寬容。如果領(lǐng)導(dǎo)者自以為高明,自恃權(quán)高,對下屬頤指氣使,動輒訓(xùn)斥,甚至語多凌辱,那么最后倒霉的只有自己。

然而一般說來,尊重上級容易做到,尊重同級抑或不難,但是尊重下級就不那么容易了。很多時候,在隸屬上下級關(guān)系的交往中,尊重往往流于表面形式因而顯得虛偽。尤其在進(jìn)行批評的時候,這個分寸更難把握,難怪卡耐基說:“我們在他人面前呵斥一個小孩或者下屬,找差錯,挑毛病,甚至進(jìn)行粗暴的威脅,卻很少去考慮人家的自尊心。其實(shí),只要冷靜地思考一兩分鐘,說一兩句體諒的話,對別人的態(tài)度寬大一些,就可以減少對別人的傷害,事情的結(jié)果也就大大地不同了?!?/p>


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