上面既然談到激勵法，就不能不說到巧妙的危機激勵法，這是很多領(lǐng)導者慣用也是很管用的一個激勵員工不斷創(chuàng)造、不斷前進的辦法。

當—個人處在危機狀態(tài)時，精神會高度緊張，注意力非常集中，這時就可能產(chǎn)生巨大的能量，以求擺脫危機。傳說西漢名將李廣曾一箭射進石頭之中，但是僅此一箭而已，接下來的第二箭、第三箭再也射不進石頭。因為射第一箭時他把石頭誤認為老虎，在危急之時爆發(fā)出了超常的能力。而第二箭、第三箭時已經(jīng)知道不是老虎而是石頭，就已經(jīng)沒有任何危機的感覺了，也就不可能產(chǎn)生超常的爆發(fā)力，所以箭頭怎么也射不進石頭之中。這雖然是一個傳說故事，但它所反映的現(xiàn)象卻是客觀存在的，而且很普遍。

如果是一個群體共同處于危機之中，不僅其中的個體能夠產(chǎn)生比平時大得多的能量，而且大家都能夠產(chǎn)生比平時高得多的自覺性，能夠齊心協(xié)力地應(yīng)對危機。這種齊心協(xié)力會產(chǎn)生的巨大的能量，造就奇跡。危機的激勵作用，來自于由壓力和共同利益產(chǎn)生的壓力，這會使得處于危機中的共同體暫時放下個人恩怨和個人利益，顧全大局，團結(jié)一致，聚集力量。然而有時候，面臨危機、危險、逆境、困難、災(zāi)難的人們并不知道自己的處境。能夠清醒地做到居安思危的人總是少數(shù)，大多數(shù)人要靠宣傳、提醒以及教育才能逐步認識危機處境。

因此，可以有意識地把某些已經(jīng)出現(xiàn)的危機征兆告訴人們，利用危機激勵、調(diào)控人們的行為，以便共同應(yīng)對危機。同時，危機激勵也是一種信息激勵，當接收危機信息的一方對危機的真實性或可能性產(chǎn)生認同時，危機感也就隨之產(chǎn)生。傳遞危機信息的方式和途徑有很多。

我們都知道，日本社會中一直有著強烈的危機意識，無論他們的企業(yè)、學校還是政界都盛傳危機存在的信息，時時激發(fā)日本人的團隊精神和奮斗精神。日本之所以這樣做是有深刻原因的。首先，日本是一個島國，缺乏自然資源，所以他們用“生存危機”來激勵國民刻苦學習、拼命工作。其次，日本毗鄰美中兩國，美國科技發(fā)達、實力雄厚，而中國悠久的歷史、燦爛的文化、廣大的版圖和豐富的資源，也使得一海之隔的日本不禁自慚形穢。這種自卑感轉(zhuǎn)化為一種集體意識，導致日本習慣了以美國、中國為對手。樹立一個對立面，是自設(shè)危機的一種辦法?！皹淞ⅰ币粋€強大的、很有威脅的“假想敵”，這是一種很有效的危機激勵法。

競爭總是殘酷的，要把別人比下去，首先自己要強大起來。危機就是一股神奇的推動力，它能夠在瞬間激發(fā)人的超常能量，在一個時期內(nèi)激發(fā)人的頑強意志和堅韌毅力。作為領(lǐng)導，一定善于利用危機調(diào)動人的積極性，調(diào)控人的行為，把危機轉(zhuǎn)化為動力，團結(jié)一致，奮勇前進。

危機激勵法之外，還有成就激勵法和參與激勵法。首先說一下成就激勵法的機制。成就對人具有激勵作用，無論大人或小孩都一樣，無論個人或團體都一樣。但是成就的激勵作用必須通過中介機制才能實現(xiàn)，這個中介機制就是來自外界的承認。

這包括三個方面：一是來自于同行，二是領(lǐng)導，三是社會。其中，同行的認可是基礎(chǔ)，領(lǐng)導的肯定是關(guān)鍵，而社會的承認則需要較長的時間，因此激勵的效果也較長久。如果一個人做出了成績，對組織有貢獻，卻得不到承認或被他人占有，其后果是嚴重的。

在一些人的眼里，成果比生命還重要，甚至為了保衛(wèi)自己的成果而不惜生命。因為人的成就欲望是非常直接、重要而又強烈的。它屬于馬斯洛需求層次中的最高層次。人的文化層次越高、思想境界越高，對成就的需求欲望也越高。而這種需求欲滿足的程度對其行為的影響也越明顯。成就欲望是自我實現(xiàn)的需要，人人都有成就的欲望，角色不同，所追求的成就的形式也是不同的。

領(lǐng)導者的成就不同于下級的成就。領(lǐng)導者的領(lǐng)導成就主要是體現(xiàn)在下級、員工具體工作成就之中的，每個員工取得的工作成就中，都有領(lǐng)導的一份。若員工不能做出成績，領(lǐng)導也無成就可言。因此，領(lǐng)導者的責任應(yīng)該是鼓勵所有的員工出成果、有成績，而不是只想到自己取得這樣、那樣的具體成果。