第一部分  概　述

本書第一部分共包含兩個(gè)章節(jié)，主要介紹全書將要討論的一些重要術(shù)語和概念。第1章解釋我們?yōu)槭裁匆芯總髅?，并把傳媒研究放在傳播的其他領(lǐng)域的背景中進(jìn)行考察。它簡要介紹了傳媒的歷史、行業(yè)結(jié)構(gòu)和爭議，在本書后續(xù)章節(jié)中，將對(duì)這些問題進(jìn)行深入討論。第2章介紹了傳媒的影響這一概念，同時(shí)包含了傳媒研究的歷史和傳媒理論概況等內(nèi)容，并討論了當(dāng)理論、批評(píng)和行業(yè)之間發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的爭議。

第1章  引論：變動(dòng)世界中的大眾傳媒

1-1  媒體素養(yǎng)

假如說新千年人這一現(xiàn)象是媒體產(chǎn)生影響的證據(jù)，那么與這個(gè)論證相關(guān)的問題則觸及了媒介素養(yǎng)的核心。正如認(rèn)知技能表現(xiàn)的是一個(gè)人的讀寫能力，媒介素養(yǎng)（media literacy）指的是一個(gè)人對(duì)生活中媒體的理解和有效使用的能力。媒介素養(yǎng)包括理解媒體對(duì)個(gè)人和周圍社會(huì)的影響力。對(duì)某些人而言，媒介素養(yǎng)是指受媒體影響和控制媒體影響之間的差別。

在媒介素養(yǎng)方面，至少有以下兩個(gè)不相同但又相關(guān)的角度：媒介批評(píng)和職業(yè)準(zhǔn)備。

媒介批評(píng)

媒介批評(píng)（media criticism）是用來評(píng)估媒體對(duì)個(gè)人、社會(huì)和文化有何影響所做的分析。媒介批評(píng)不一定全是負(fù)面的，但是它所做的分析卻必須以合理論證為基礎(chǔ)。

許多學(xué)生從消費(fèi)者的角度對(duì)媒介批評(píng)產(chǎn)生興趣，而有的人關(guān)心的是他們當(dāng)前或未來的家長角色。在小學(xué)低年級(jí)階段，媒介批評(píng)課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)兒童成為謹(jǐn)慎的傳媒信息消費(fèi)者，其目標(biāo)是幫助他們意識(shí)到他們能夠?qū)髅降那楦行畔⒆鞒鲞壿嫹磻?yīng)。在此階段，媒介批評(píng)課的目的是教育孩子們，有時(shí)候廣告的確在誘惑他們買根本不需要的東西。在中學(xué)階段，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)不同的傳媒如何影響社會(huì)，以及媒體信息對(duì)青少年的自我形象產(chǎn)生了什么作用。中學(xué)的傳媒學(xué)習(xí)可能討論諸如電影如何塑造了抽煙很酷的形象，或者怎樣把過度瘦身宣傳成理想等問題。