基本術(shù)語

我們會(huì)對貫穿全書的一些術(shù)語進(jìn)行說明，并由此開始大眾傳播的學(xué)習(xí)。正如你所見的那樣，即使像媒體和大眾傳播這樣一些最基本的概念也處在不斷的變化之中。

傳　播

在開始考察傳媒之前，我們首先需要思考一下傳播的概念。這個(gè)術(shù)語的意思很豐富，曾被用來說明動(dòng)物之間、機(jī)器之間以及人與人之間的交流。然而就我們的學(xué)習(xí)目的來說，傳播（communication）一詞是指人類分享信息的過程。信息的范疇可能包括娛樂、資訊或見解；信息可能是口頭的、視覺的，或是有意、無意發(fā)出的。實(shí)際上信息對發(fā)出者和接收者可能產(chǎn)生不同的意義。人際傳播、群體傳播、公共傳播和大眾傳播的課程都是在大學(xué)階段學(xué)習(xí)的。人際傳播（interpersonal communication）通常是指個(gè)人面對面的交流，它包括對人際傳播以及構(gòu)成我們內(nèi)部對話的思維模式的研究。在群體傳播（group communication）中，如果人數(shù)較少且可進(jìn)行面對面溝通，它被稱為小群體傳播，而在群體數(shù)量眾多并需要通過電子郵件或電話等方式來進(jìn)行傳播時(shí)，則被稱為組織傳播（organizational communication）。公共傳播（public communication）主要研究的對象是公共演說，這個(gè)課程實(shí)際早在古代就已經(jīng)在大學(xué)中講授了。所有這些傳播類型都可以通過一個(gè)傳播過程的基本模型來表示，在這個(gè)模型中，傳播表現(xiàn)為一個(gè)人（信源）通過某一渠道（信道）向另一人（信宿）發(fā)送一條信息的過程。反饋（feedback）是某條信息的接收者向該信息的來源返回信息的過程，而干擾這個(gè)過程的任何事物都被稱為噪音（noise）。如果嗓音源自內(nèi)部，比如空想、擔(dān)憂或者被某條信息所冒犯，則被稱為心理噪音；而當(dāng)它在外部發(fā)生時(shí)，如小孩子在房中尖叫，則被稱為環(huán)境噪音。你可能覺得這些術(shù)語有些太專業(yè)，因?yàn)樗鼈冏畛跏怯赡切┭芯侩娮觽鞑ス降臄?shù)學(xué)家們創(chuàng)建的。6這個(gè)模型（見圖1.1）被用于說明各類傳播過程，比如它有助于說明從某來源發(fā)出的信息會(huì)怎樣因?yàn)樵胍舳斐山邮照邔λa(chǎn)生不同的理解。

媒介化傳播

媒介化傳播（mediated communication）是指任何通過居間裝置或媒介（medium），而不是通過面對面進(jìn)行溝通的信息共享類型。媒體（media）作為媒介一詞的復(fù)數(shù)，是指平面媒體（圖書、雜志、報(bào)紙）、廣播媒體（電視和電臺(tái)）、數(shù)字媒體（有時(shí)也稱新媒體，包括互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和其他任何使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的媒介）和娛樂媒體（以上全部，加上電影、唱片和電子游戲）的總和。媒體一詞有時(shí)候在諸如“媒體提供的價(jià)值甚微”或者“媒體是娛樂信息很好的來源”等句子中是作為單數(shù)來使用的。但是大多數(shù)專家認(rèn)為這種用法不但語法錯(cuò)誤，同時(shí)還表明了對媒體的多樣性缺乏了解。