（5）上課不專心聽講對學(xué)習(xí)成績的影響

在1576名中學(xué)生中，無者占19.9％，輕度者占35.5％，中度者占22.5％，偏重者占13.7％，嚴(yán)重者占8.1％。

（6）學(xué)習(xí)不自覺對學(xué)習(xí)成績的影響

在1566名中學(xué)生中，無者占21.8％，輕度者占33.8％，中度者占24.3％，偏重者占13.1％，嚴(yán)重者占6.4％。

（7）不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不夠?qū)W(xué)習(xí)成績的影響

在1581名中學(xué)生中，無者占18.8％，輕度者占37.1％，中度者占26.1％，偏重者占12.3％，嚴(yán)重者占5.2％。

（8）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差對學(xué)習(xí)成績的影響

在1573名中學(xué)生中，無者占24.5％，輕度者占33.3％，中度者22.4％，偏重者占13％，嚴(yán)重者占6.4％。

（9）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的影響

在1560名中學(xué)生中，無者占27.2％，輕度者占31.1％，中度者占20.1％，偏重者占13.2％，嚴(yán)重者占7.5％。

（10）克服學(xué)習(xí)困難的意志差對學(xué)習(xí)成績的影響

在1563名中學(xué)生中，無者占26.4％，輕度者占35.0％，中度者占20.8％，偏重者占12.1％，嚴(yán)重者占5.2％。

（11）班里紀(jì)律不好對學(xué)習(xí)成績的影響

在1539名中學(xué)生中，無者占30.7％，輕度者占30.2％，中度者占19.4％，偏重者占11.8％，嚴(yán)重者占7.2％。

（12）學(xué)習(xí)沒計劃對學(xué)習(xí)成績的影響

在1572名中學(xué)生中，無者占25.3％，輕度者占37.2％，中度者占22.8％，偏重者占9.7％，嚴(yán)重者占4.3％。

（13）心情不好對學(xué)習(xí)成績的影響

在1568名中學(xué)生中，無者占31.3％，輕度者占33.3％，中度者占20.5％，偏重者占9.8％，嚴(yán)重者占4.8％。

（14）班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不好對學(xué)習(xí)成績的影響

在1538名中學(xué)生中，無者占35.2％，輕度者占28.9％，中度者占17.9％，偏重者占10.9％，嚴(yán)重者占6.3％。

（15）學(xué)習(xí)無興趣對學(xué)習(xí)成績的影響

在1556名中學(xué)生中，無者占38.0％，輕度者占27.2％，中度者占15.0％，偏重者占10.2％，嚴(yán)重者占8.4％。

（16）自學(xué)能力差對學(xué)習(xí)成績的影響

在1559名中學(xué)生中，無者占31.7％，輕度者占33.5％，中度者占21.2％，偏重者占8.4％，嚴(yán)重者占4.1％。

（17）精力不充沛對學(xué)習(xí)成績的影響

在1570名中學(xué)生中，無者占33.4％，輕度者占33.2％，中度者占21.0％，偏重者占8.0％，嚴(yán)重者占4.2％。

（18）自制力差對學(xué)習(xí)成績的影響

在1555名中學(xué)生中，無者占35.5％，輕度者占29.9％，中度者占19.6％，偏重者占9.5％，嚴(yán)重者占4.6％。

（19）情緒不穩(wěn)定對學(xué)習(xí)成績的影響

在1564名中學(xué)生中，無者占34.6％，輕度者占31.9％，中度者占19.2％，偏重者占8.7％，嚴(yán)重者占4.9％。

（20）課本內(nèi)容枯燥對學(xué)習(xí)成績的影響

在1547名中學(xué)生中，無者占36.1％，輕度者占30.7％，中度者占18.7％，偏重者占7.8％，嚴(yán)重者占5.7％。

（21）擔(dān)心考試成績不好對學(xué)習(xí)成績的影響

在1567名中學(xué)生中，無者占36.6％，輕度者占33.1％，中度者占16.3％，偏重者占8.4％，嚴(yán)重者占4.9％。

（22）性情急躁對學(xué)習(xí)成績的影響

在1556名中學(xué)生中，無者占38.4％，輕度者占29.9％，中度者占17.2％，偏重者占8.8％，嚴(yán)重者占4.9％。

（23）求知欲差對學(xué)習(xí)成績的影響

在1554名中學(xué)生中，無者占37.1％，輕度者占31.7％，中度者占18.5％，偏重者占7.9％，嚴(yán)重者占4.3％。