突發(fā)奇想，徹底獻(xiàn)身“透射項(xiàng)目”

在不同的學(xué)校和學(xué)院里當(dāng)了多年老師之后，我決定以創(chuàng)造自由的景觀設(shè)計(jì)師、擁有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教育者和環(huán)游世界的地球拯救者的身份來度過余生，并且繼續(xù)我的“背包生涯”。

對于未來的工作，我當(dāng)時已經(jīng)有了明確的指導(dǎo)思想。而且這些指導(dǎo)思想至今仍是我生活的核心。

集合身體、靈魂和大腦的整體工作

在我和年輕人一起從事的所有項(xiàng)目中，工作的計(jì)劃和組織都盡可能實(shí)現(xiàn)身體、靈魂和大腦的平衡使用，借此實(shí)現(xiàn)一種健康和諧的平衡。這種想法基于整體教育理論的原則：頭、手、心。

多與自然和風(fēng)景接觸

通過我的項(xiàng)目，我希望縮小人與自然之間越來越寬的鴻溝，減輕隨之而來的人類的異化。在我看來，時常被忽視并且單方面被剝削的地球，需要我們?nèi)祟惓錆M愛心、身體力行和實(shí)事求是的關(guān)注。另一方面，自然界蘊(yùn)涵的財(cái)富能夠不斷地賦予我們以生命力和美，并且能給我們帶來生活的樂趣，而后者是我們常常求之不得的。

受損自然環(huán)境的生態(tài)重建

在地球上的許多地方，現(xiàn)有的文明社會給自然界帶來了極大的壓力，以至于單憑地球自己的力量無法足夠迅速地再生資源。在這樣的地方，我們的社會生態(tài)人造景觀項(xiàng)目將提供心理上、情感上和精神上的幫助。

在與自然對話中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造

我的工作目的是通過藝術(shù)創(chuàng)造表達(dá)自然界的現(xiàn)狀，支持其形態(tài)發(fā)展趨勢，并且?guī)椭鋵?shí)現(xiàn)一種新的美感。因此，在項(xiàng)目中我從不把已有的方案或圖紙作為出發(fā)點(diǎn)，而總是嘗試著通過了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境的質(zhì)量與需求來完成新的創(chuàng)造。在過程中，年輕人也能通過實(shí)際工作培養(yǎng)感知能力、自然理解力、交流能力和表達(dá)能力，同時把自己的才能作用于環(huán)境。

來自不同文化背景和不同年齡層的社會合作

如果條件允許，我總是會把來自不同國家和不同文化的年輕人放在同一個項(xiàng)目中，以此來對抗不同文化的孤立和單極化趨勢。這樣，年輕人能夠全新地認(rèn)識自己的文化，并通過與其他文化的接觸拓寬眼界?？梢哉f，我們的工作也為世界和平作出了切實(shí)的貢獻(xiàn)。

納入種族、哲學(xué)和宗教背景

對于在具體的某個地方應(yīng)該做些什么，我會盡量去反映、理解并考慮當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有文化的種族、哲學(xué)和宗教背景。在這個過程中，我認(rèn)為平等地對待不同的世界觀和宗教信仰是十分重要的。這些有關(guān)精神文化的問題經(jīng)常會成為項(xiàng)目內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)。