家庭教育中，對孩子影響最大的就是爸爸媽媽。很多時候媽媽的言行與性格在孩子眼中代表的就是女性群體的性格特征與行為方式，爸爸的性格與能力則代表著整個男性群體。

所以，父母在教育孩子時不僅觀點要一致，要多和孩子溝通，還要互相支持配合在孩子的心目中樹立健康積極的形象。

爸爸是孩子生活中最早接觸的男性，也應該是最親密和最受尊敬的。爸爸對孩子的影響會持續(xù)終生，在孩子的成長過程中，爸爸對男孩子的個性健康塑造有著不可替代的作用。

特別是現(xiàn)代生活中，從幼兒園開始孩子就出現(xiàn)了攀比，比如玩具好不好，家里住的房子有多大？家長開什么車來送孩子等等。爸爸的角色更為關鍵，因為爸爸的工作、職務、能力、收入水平在很多時候是整個家庭水平的代表，所以要面對更大的挑戰(zhàn)。

最近辰辰爸爸就非?？鄲溃匠降陌职质菆笊绲囊幻胀ň庉?，工作朝九晚五，比較規(guī)律，收入情況處于中等水平。而辰辰的媽媽則是外企高管，年薪百萬，在這樣一個女高男低的家庭中如何塑造好爸爸形象？

辰辰小的時候表現(xiàn)還不太突出，最近漸漸大了，對爸爸媽媽的態(tài)度也有了分別。他開始崇拜媽媽，任何事情都堅定地支持媽媽，有些看不起爸爸。具體表現(xiàn)是：在媽媽前面很聽話，很懂事；媽媽下班回來會主動幫媽媽拿包；經(jīng)常摟著媽媽問長問短而對爸爸則不理不睬；會學著媽媽的口氣大聲斥責爸爸；還常常支使爸爸干這個做那個。

辰辰的爸爸為此很郁悶，辰辰媽媽最初并不介意，時間長了才感覺出三口之家的“不和諧”，于是決定和辰辰好好聊一聊。

“兒子，你不喜歡爸爸嗎？”辰辰媽媽問。

“不喜歡?！背匠交卮鸬暮芨纱?。

幸好爸爸不在，辰辰媽媽又問，“爸爸對你這么好，你為什么不喜歡爸爸？”

“他怎么對我好了？”辰辰一臉茫然。

“爸爸給你買玩具，爸爸每天送你上學下學，爸爸給你做飯，給你買好吃的……”辰辰媽媽瞪著辰辰，心想兒子還真是一個小白眼狼。

“家里的活兒誰有時間誰干，爸爸閑啊。再說花的都是媽媽的錢啊。姥姥都說咱們家是指著媽媽的?！背匠疥囮囉性~，“媽媽，你為什么嫁給爸爸啊。為什么不找一個有本事的嗎？”

辰辰媽媽一下子就被兒子的話雷到了，她沒有馬上駁斥辰辰，她知道問題出在哪里了，孩子的世界是最純真的，仿佛一張白紙。辰辰之所以會這樣說，一定是在不經(jīng)意間聽到了家人的對話，孩子的心也是最敏感的，很多事情即使不用說他也能感覺到。在家里，媽媽的強勢確實是事實。

“辰辰，咱們做個游戲好不好？”辰辰媽媽想到了一個辦法。

“好啊?！背匠綄寢尩奶嶙h從來都是擁護的。

“你和爸爸交換一下角色吧?！背匠綃寢屜?，大約兒子不能理解“角色”的意義，于是又說：“你覺得爸爸做的不好，那你來當吧。爸爸每天怎么做的，為你做了什么事情，你學著做一遍?！?/p>

辰辰不太樂意。

“這有什么難的？”辰辰媽媽說：“你不是說爸爸有時間，所以才干活嗎？你也有時間啊。而且爸爸花的錢是媽媽給的，媽媽也給你錢，讓你當兩天的爸爸，好不好？”

辰辰想了想，終于答應了。

早上6點，媽媽把辰辰叫醒拖出被窩，開始一天的工作。

做早點，熱牛奶、炸雞蛋、烤面包。都是媽媽手把手幫忙弄好的，但是媽媽提醒辰辰，要在面包上涂好花生醬，把小香腸的皮剝好切成段擺在盤子里。辰辰嫌麻煩，不想做，媽媽說：“為什么？這很簡單的，爸爸可是每天都替你做好的！”

辰辰嘟著小嘴，十分不情愿地照著做了。

忙完了這些，辰辰再去叫“爸爸”起床，給“爸爸”穿衣服，拿拖鞋，給爸爸放洗臉水。媽媽提醒，“要試試水溫。要把牙膏擠在牙刷上。”

辰辰已經(jīng)很不耐煩了。

“爸爸”去吃飯，辰辰則被要求在此時去給爸爸疊被，整理房間。然后要送爸爸去上學。為了讓爸爸坐在車里不冷，還要提前下樓把車點著火，讓車里的溫度變暖和了。送爸爸上學以后還要去上班。當然，上學、上班的環(huán)節(jié)不再模擬，直接進入下班以后的環(huán)節(jié)，媽媽讓辰辰準備柚子茶，蒸雞蛋羹。

辰辰不樂意了，“太累了，我不想做了?！?/p>

“你每天回來以后不是要先吃東西，然后才做作業(yè)嗎？”媽媽問。