“今天省了吧。一會兒就吃晚飯了，太麻煩了！”辰辰攤在沙發(fā)上，“我太累了?！?/p>

媽媽笑了，“晚飯做什么呢？四個(gè)菜一個(gè)湯，辰辰知道爸爸最喜歡吃什么呢？”

辰辰把頭埋在沙發(fā)里，不說話了。

“去做飯。辰辰喜歡吃蝦，對嗎？咱們今天吃蝦?！蓖盹埖臏?zhǔn)備工作很多，媽媽只讓辰辰做了一件事，“用牙簽將蝦線取出來?！?/p>

辰辰陰著臉，一邊做一邊生氣，“不去不行嗎？”

“不行啊，有那個(gè)不衛(wèi)生啊?！眿寢屨f，“你喜歡吃蝦，每次做蝦給你吃，爸爸都是這么做的?！?/p>

好不容易到了吃飯的時(shí)候，媽媽又吩咐辰辰，“把蝦皮剝了給爸爸吃，以前爸爸都是這么做的。”

辰辰一下丟下筷子，跑到自己屋里趴在床上哭了。

“辰辰還有很多事情沒有做呢，給爸爸檢查作業(yè)，給爸爸洗澡，剪指甲，整理書包，削鉛筆，準(zhǔn)備明天帶的水果，刷中午在學(xué)校用的飯盒，準(zhǔn)備明天穿的衣服，洗跆拳道道服…….”媽媽說了很多。

爸爸在默默地配合了一天以后，終于走過來把辰辰抱在懷里，“兒子，別哭了，爸爸給你剝蝦?！?/p>

“爸爸，你為什么對我這么好？”辰辰仿佛明白了，這一天的經(jīng)歷讓他知道，爸爸為他做了很多，這些原本他一直以為是很自然的事情，今天自己體會了才知道有多累、多煩。

“因?yàn)槌匠绞前职值膬鹤??！卑职值哪抗饩o緊注視著媽媽。

辰辰媽媽淡淡地笑了，很多時(shí)候父母對孩子所做的，所有的好，都是一種自然而然的下意識的行為，沒什么道理，沒什么計(jì)劃。父母做的自然，孩子接受的坦然，時(shí)間長了便成為一種必然。但是這種必然如何能讓孩子體會到這背后的愛心、苦心、耐心。

辰辰媽媽用交換“角色”的方式，讓辰辰理解了爸爸為他的付出，生活中的每一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著爸爸對他的愛，這種愛與賺錢多少無關(guān)，與工作能力和職務(wù)無關(guān)，只緣于親情是最無私的。其實(shí)我們可以用更多的方式讓孩子了解父母為她們所做的，不是為了回報(bào)，只是為了讓孩子能夠理解他人，懂得感恩和分享。

孩子成長的過程中，總是免不了要受到來自外界的各種影響，而這種影響有的是負(fù)面的甚至?xí)?dǎo)致孩子的價(jià)值觀出現(xiàn)偏頗，影響孩子的個(gè)性良性發(fā)展，會與父母對孩子的期望相左，這個(gè)時(shí)候父母要統(tǒng)一觀點(diǎn)，巧妙的用身體力行的方式讓孩子自己鑒別出優(yōu)劣真?zhèn)?，這比單純的說服更有效，更徹底。