【教育小貼士】

◎用趣味的圖書幫助孩子學(xué)會(huì)默讀。

在孩子學(xué)習(xí)默讀的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)習(xí)慣于用語(yǔ)文課文來(lái)作為訓(xùn)練教材。因?yàn)樵谒麄冄壑?，孩子既練?xí)了默讀，又熟悉了課文，這樣的好事何樂(lè)而不為呢？事實(shí)上，這種想法有著一定的偏差。

的確，孩子在讀課文時(shí)會(huì)加深對(duì)課文的理解，但已經(jīng)講過(guò)的課文能從多大程度上引起孩子的注意呢？要知道，練習(xí)默讀最大的困難就是讓孩子一邊不出聲地讀，一邊動(dòng)腦筋思考??！在這里，我們建議這些要強(qiáng)的父母，不妨讓孩子多練習(xí)一些有趣的課外讀物。那些精彩的故事、通俗的語(yǔ)言和大量的信息，足以讓孩子在練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)自己的大腦。

◎家長(zhǎng)的耐心會(huì)換來(lái)孩子的進(jìn)步。

孩子學(xué)習(xí)默讀是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，而不是一個(gè)一蹴而就的飛躍。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)慢慢降低自己的聲量，由朗讀變成嗡嗡的煩人聲，最后才能實(shí)現(xiàn)完全的默讀。因此，我們做家長(zhǎng)的千萬(wàn)要“沉住氣”，密切注意孩子的每一個(gè)小進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定。這樣，才能給努力嘗試的孩子不斷打氣。

如果我們不耐煩地對(duì)孩子進(jìn)行呵斥甚至貶低，那么情急之下，孩子一定會(huì)分心。正在深入練習(xí)的默讀也會(huì)因此半途而廢。這對(duì)孩子的默讀學(xué)習(xí)而言無(wú)疑是一個(gè)重大的打擊。

“同學(xué)們都會(huì)默讀了，就我不會(huì)！上自習(xí)課，我都不敢自己讀書了。還是姥爺好。他幫我了個(gè)大忙。晚上我要給他打洗腳水！”

——嬌嬌